目的了解建平縣高中生乙丙型肝炎預(yù)防知識知曉率,評價相關(guān)健康教育效果。方法在健康教育實施前后,對高一在校生進行關(guān)于乙丙型肝炎預(yù)防知識知曉及高危行為發(fā)生情況的調(diào)查,采用χ²檢驗評價學生相關(guān)知識知曉和高危行為率的變化。結(jié)果學生獲得知識的主要途徑由電視/廣播/報紙（50.63%）轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校健康課（75.64%）;健康教育后學生"乙肝和丙肝的傳染性"知曉率（78.26%）、"血液傳播"知曉率（82.39%）和"性傳播"知曉率（72.22%）均高于教育前,差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;健康教育后學生"不與他人共用牙刷、剃須刀""不與他人共用注射器"等6個行為知曉率均高于培訓(xùn)前,差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;健康教育后,降幅最高的高危行為是"隨意進行紋身、紋眉、穿耳洞等有創(chuàng)傷性操作""使用不潔注射器或與人共用注射器""與他人共用牙刷/剃須刀等刺破皮膚/黏膜的物品"和"與他人共用針灸針",降幅均達80%以上。結(jié)論通過對建平縣高中生乙丙型肝炎預(yù)防健教效果評價,高中學生健康教育活動取得了良好的效果。應(yīng)繼續(xù)加強該群體乙肝和丙肝相關(guān)知識的宣傳教育,探索更為科學有效... 

【文章來源】：中國公共衛(wèi)生管理. 2020,36(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 抽樣方法
        1.2.2 調(diào)查方法
        1.2.3 健康教育措施
        1.2.4 健康教育效果評價
    1.3 統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
    2.1 基本情況
    2.2 健康教育知識獲取途徑
    2.3 健康教育前后乙肝和丙肝相關(guān)知識正確率比較
    2.4 干預(yù)前后學生高危行為的比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3165918