本文關(guān)鍵詞：通識(shí)教育作為大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的路徑研究

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【摘要】：文學(xué)經(jīng)典是傳承人類(lèi)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的媒介,蘊(yùn)含著人類(lèi)文明發(fā)展的最高成就。經(jīng)典的文本歷經(jīng)人類(lèi)歷史的考驗(yàn)而不斷被閱讀,是人類(lèi)關(guān)于自身生命的認(rèn)知的考量。但當(dāng)下的高等教育培養(yǎng)模式妨礙了大學(xué)生的經(jīng)典閱讀,我們認(rèn)為只有以人文社科課程為重心、以閱讀經(jīng)典文本為核心的通識(shí)教育才能真正引導(dǎo)大學(xué)生重新回到經(jīng)典閱讀,這也是當(dāng)下我們引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典最重要的路徑。
【作者單位】： 遼寧大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 經(jīng)典閱讀 通識(shí)教育 引導(dǎo)路徑
【基金】：2014年遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)研究”,項(xiàng)目編號(hào):UPRP20140269
【分類(lèi)號(hào)】：I106-4;G642
【正文快照】： 人類(lèi)文明存在于經(jīng)典之中,文藝作品中的經(jīng)典成為人類(lèi)確證自身的價(jià)值所在。正是從這個(gè)角度說(shuō),閱讀經(jīng)典,亦即觀(guān)照人類(lèi)自身;審視作品的藝術(shù)生命亦即審視人類(lèi)的思想意向與生命所向。引導(dǎo)大學(xué)生閱讀文學(xué)經(jīng)典,對(duì)審美心理的愉悅、欣賞水平的提高、文學(xué)修養(yǎng)的豐贍、生命價(jià)值的認(rèn)知都具

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