格林童話是深受許多兒童和青少年喜歡的童話,其中有很多非常經(jīng)典的故事:“白雪公主”、“灰姑娘”和“小紅帽”等,故事中也蘊(yùn)涵了豐富的人生哲理,因故事情節(jié)比較適合兒童以及青少年的閱讀需求,所以許多兒童和青少年是聽著格林童話長大的。它讓孩子們懂得了善惡美丑這些辨別是非的能力。所以對于童話中積極的一面應(yīng)給予肯定。正因?yàn)槠涑Ｒ?我們反而不去探討其內(nèi)在的深刻含義,尤其是其中所折射出來的婚姻觀。本文試運(yùn)用批評語言學(xué)和系統(tǒng)功能相結(jié)合的分析方法來探討格林童話中所暗含的婚姻觀—婚姻中對男性的要求是什么,對女性的要求是什么以及對兒童和青少年而言怎樣克服和解決童話中婚姻觀的消極方面。然而從這方面探討格林童話的文獻(xiàn)很少,大多數(shù)學(xué)者都是把目光集中在大眾語篇、官方話語以及個人話語,對它們?nèi)绾芜M(jìn)行批評話語分析和大眾媒體所反映的意識形態(tài)及權(quán)力。本文認(rèn)為對童話愛情故事中的婚姻觀及其背后的權(quán)力和意識形態(tài)進(jìn)行探討是很有必要的,分析童話中所隱含和暗含的婚姻觀到底是什么樣的婚姻觀,因?yàn)槠鋾䦟和约扒嗌倌甑幕橐鲇^產(chǎn)生影響,同時也可以采取相應(yīng)的措施預(yù)防不健康的婚姻觀。本論文共分為五章,第一章為引言,對論文做了總體的介紹。重在闡明本論... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 The object of the present study
    1.2 The significance of the study
    1.3 The goal and problem of the study
    1.4 Organization of the thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 CDA’s studies at abroad
        2.1.1 Roger Fowler and the appearance of CL
        2.1.2 Teun A. van Dijk’s socio-cognitive approach towards CDA
        2.1.3 Ruth Wodak’s discourse-historical approach towards CDA
        2.1.4 Norman Fairclough’s viewpoint towards CDA
    2.2 CDA’s studies in China
    2.3 The connection between CDA and SFL
    2.4 Summary
Chapter Three Theoretical Framework
    3.1 Introduction
    3.2 Norman Fairclough’s CDA Model
    3.3 M.A.K. Halliday’s SFL Model
    3.4 Summary
Chapter Four Two Texts Studies with the CDA Three-Dimensional Model
    4.1 Introduction
    4.2 Text
        4.2.1 Vocabulary : Halliday’s metafunctions of epithet
        4.2.2 Contents analysis of some sentences in the texts
        4.2.3 Text Structure analysis
    4.3 Discoursive Practice
        4.3.1 Processes of text production
        4.3.2 Processes of text distribution
        4.3.3 Processes of text consumption
     4.4 Social Practice
        4.4.1 Social Environment
        4.4.2 Ideology
            4.4.2.1 Structures
            4.4.2.2 Events
    4.5 Summary
Chapter Five Conclusion
    5.1 Introduction
    5.2 Summary and discussion
        5.2.1 Findings of the Study
        5.2.2 Limitations of the Study
    5.3 Conclusion
References
Appendix Ⅰ Cinderell a
Appendix Ⅱ Snow White and the Seven Dwarfs
Acknowledgements
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]童話敘事中互為話語性的批評性分析——以《愛麗斯漫游記》為例[J]. 丁建新,許伊.  深圳大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2007(06)
[2]體裁結(jié)構(gòu)潛勢、語義特征與語法體現(xiàn)——格林童話的首尾研究[J]. 廖益清,丁建新.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2007(04)
[3]系統(tǒng)功能語言學(xué)與批評話語分析:回顧與前景展望[J]. 劉立華.  西安外國語大學(xué)學(xué)報. 2007(02)
[4]批評話語分析研究綜述[J]. 施光.  學(xué)術(shù)論壇. 2007(04)
[5]批評話語分析研究新動態(tài)[J]. 支永碧.  外語與外語教學(xué). 2007(03)
[6]從批評話語分析看《愛麗斯漫游奇境記》中的互文性[J]. 李妙晴.  中山大學(xué)學(xué)報論叢. 2007(02)
[7]中國的批評語言學(xué)研究綜觀[J]. 陳麗江.  外語教學(xué). 2006(06)
[8]二十五年的風(fēng)雨歷程——批評話語分析國內(nèi)外發(fā)展概況評述[J]. 紀(jì)衛(wèi)寧.  聊城大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(05)
[9]語篇研究的批評視角:從批評語言學(xué)到批評話語分析[J]. 田海龍.  山東外語教學(xué). 2006(02)
[10]應(yīng)用語言學(xué)研究的新視野——《批評應(yīng)用語言學(xué):批評性概論》評介[J]. 李麗生.  現(xiàn)代外語. 2005(01)



本文編號：3250921