【摘要】：奧地利女作家耶利內(nèi)克的小說《鋼琴教師》完成了一種獨特的女性形象塑造。女主人公作為天使與魔鬼融合的矛盾體,擁有各種非常態(tài)的行為和心態(tài)。在男性缺失或者干脆是性別缺失語境中,女性不是作為與男性對立的第二性,而是作為唯一存在的性別而生活著。然而,父親在家庭中被“放逐”卻并不意味父權(quán)在家庭生活乃至整個社會生活中“缺席”。父權(quán)仍“在場”。父權(quán)制文化規(guī)范不但以母權(quán)的方式得以承襲與延續(xù),而且還因為家庭性別文化中的缺乏“他者”、“他性”而導(dǎo)致父權(quán)化的母權(quán)以一種更加扭曲、變形的方式得以聚焦與放大,從而使得作品的思想內(nèi)涵和文化意蘊顯得更加復(fù)雜深邃而又觸目驚心。作品揭示了這個真實的生活世界無處不在無時不在的微妙而隱藏的父權(quán)文化規(guī)范,將一個經(jīng)過眾人(包括男人和女人自己)在下意識中精心粉飾的男權(quán)社會展示在讀者眼前,還原一種令讀者難以接受的真實,反映了女性無法反抗的悲劇命運。在女性命運何去何從的問題,作者的態(tài)度是悲觀甚至絕望的。在她看來,單個的女性反叛對世界毫無影響。不過,也正是在這種無望的反抗和無果的反思與追問中,顯示了作品的獨特的思想意義和美學(xué)價值。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：I611.074

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2671937