本文選題：聊齋志異 + 天倪錄�。� 參考：《山東大學》2013年碩士論文

【摘要】：了解一個國家、一個時代,最好的途徑就是學習它的文學,這樣就可以知道當時的社會背景和老百姓的思想觀念。作家的身份地位和思想深度的不同,反映在作品中的內(nèi)容和思想意義也會有很大的不同。 許多文學類作品當中,小說是最容易被了解和接受的文學形式。我認為在小說類中最讓人感興趣的就是志怪小說,通過分析志怪小說來更深入的了解當時的社會情況和生活環(huán)境。 古代朝鮮的文字和思想曾受中國很大的影響,文學上也是如此。從這點來看,中國的《聊齋志異》和韓國的《天倪錄》極具相似性是有其根源存在的。尤其是這兩個作品的完成時期和收錄的內(nèi)容。所以本人打算通過研究這兩部作品,比較當時中、韓兩國的社會背景,進一步探尋兩部作品的共同點和差異。根據(jù)這些方面,第二章介紹了作者和作品。第三章比較了兩部作品的社會背景。在第四章對兩部作品做深入細致的比較,更仔細地比較了當時的社會背景和作品的內(nèi)容。當然現(xiàn)存的研究結(jié)果數(shù)量之大、內(nèi)容之豐富是很難超越的,但是寫這篇論文的最大目的就是讓后來的研究者們更容易地把握基礎(chǔ),希望給他們帶來幫助。
[Abstract]:The best way to understand a country and an era is to study its literature, so that we can know the social background and the ideas of the people at that time. The writer's identity and depth of thought, reflected in the content and ideological significance of the work will also be very different. Among many literary works, fiction is the most easily understood and accepted literary form. I think the most interesting in the novel is the novel, through the analysis of the novel to get a deeper understanding of the social situation and living environment. Ancient Korean characters and ideas were greatly influenced by China, and so did literature. From this point of view, the similarity between China's Liaozhai Zhi Yi and South Korea's Tianni Lu has its roots. In particular, the completion of the two works and the content of the collection. So I intend to further explore the similarities and differences between the two works by studying the two works and comparing the social background of the two countries at that time. According to these aspects, the second chapter introduces the author and the works. Chapter three compares the social background of the two works. In the fourth chapter, the two works are compared in detail, and the social background and the content of the works are compared more carefully. Of course, the number of existing research results is so large that it is difficult to go beyond the content, but the main purpose of this paper is to make it easier for later researchers to grasp the foundation and hope to help them.
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：I106.4;I0-03

【共引文獻】

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本文編號：1801581