發(fā)布時(shí)間：2024-06-08 05:53

　　本文討論了選題依據(jù)、研究對(duì)象、研究方法和泰漢關(guān)聯(lián)詞中外相關(guān)研究等；從泰漢兩方面分別討論了關(guān)聯(lián)詞的種類、邏輯關(guān)系、主要結(jié)構(gòu)關(guān)系,對(duì)比了泰漢語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞的異同。這些都是觀察泰國(guó)學(xué)生受母語(yǔ)影響的佐證；從詞組關(guān)聯(lián)詞和單音節(jié)關(guān)聯(lián)詞角度對(duì)泰國(guó)學(xué)生的偏誤,如錯(cuò)序、搭配有誤或不合邏輯、誤代、誤加、特殊詞組關(guān)聯(lián)詞、多層偏誤等類型進(jìn)行了深入的分析,并提出相關(guān)的教學(xué)策略；對(duì)泰國(guó)學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的偏誤的原因及關(guān)聯(lián)詞學(xué)習(xí)的不利因素進(jìn)行了多角度的分析,如母語(yǔ)負(fù)遷移、泛化、英語(yǔ)遷移、漢語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)引導(dǎo)不足、媒介語(yǔ)、教材及相關(guān)練習(xí)教材的編寫、語(yǔ)言社會(huì)環(huán)境等多角度分析了偏誤產(chǎn)生的原因：根據(jù)學(xué)生的偏誤、偏誤原因、不利因素,進(jìn)行了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的設(shè)計(jì),尤其是提出了運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)輔助關(guān)聯(lián)詞教學(xué)的思想；從教材方面、教學(xué)方面、學(xué)習(xí)方面、研究方面對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié),并提出了相關(guān)建議。

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究對(duì)象
    1.3 研究方法
    1.4 研究綜述
2 泰漢語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞的對(duì)比分析
    2.1 關(guān)聯(lián)詞的含義及本文研究?jī)?nèi)容
    2.2 漢語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系及結(jié)構(gòu)關(guān)系
    2.3 泰語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系及結(jié)構(gòu)關(guān)系
    2.4 泰漢語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞的異同對(duì)比分析
3 泰國(guó)學(xué)生關(guān)聯(lián)詞習(xí)得語(yǔ)料偏誤分析及教學(xué)策略
    3.1 詞組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)料偏誤種類及教學(xué)策略
    3.2 單音節(jié)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)料偏誤種類及教學(xué)策略
4 泰國(guó)學(xué)生關(guān)聯(lián)詞偏誤的原因分析
    4.1 泰國(guó)學(xué)生關(guān)聯(lián)詞偏誤產(chǎn)生原因分析
    4.2 泰國(guó)學(xué)生習(xí)得關(guān)聯(lián)詞的不利因素分析
5 泰國(guó)學(xué)生習(xí)得關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式設(shè)計(jì)
    5.1 學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)
    5.2 教學(xué)方式設(shè)計(jì)
6 結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間發(fā)表論文清單
后記



本文編號(hào)：3991554