發(fā)布時(shí)間：2024-05-13 19:39

　　本論文主要是針對(duì)日本札幌大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查研究。主要使用文獻(xiàn)法,即查閱有關(guān)漢語學(xué)習(xí)策略的相關(guān)文獻(xiàn)并對(duì)相關(guān)知識(shí)理論進(jìn)行整理,為本文提供理論借鑒;問卷調(diào)查法,即以O(shè)xford的"語言學(xué)習(xí)策略調(diào)查量表"(SILL)為基礎(chǔ),結(jié)合具體情況,編制出對(duì)日本札幌大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略的調(diào)查問卷;統(tǒng)計(jì)分析法,即利用SPSS軟件與Microsoft Excel,對(duì)獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理與分析并繪制出相關(guān)圖表。本文主要分為五個(gè)部分,第一部分主要闡明研究的背景和意義、學(xué)習(xí)策略相關(guān)理論,研究現(xiàn)狀及研究方法。第二部分及第三部分是本文的主體部分,主要是闡明研究對(duì)象的基本情況,分析各學(xué)習(xí)策略使用具體情況的,探討影響學(xué)習(xí)策略的因素。第四部分主要是對(duì)研究的建議。第五部分是文章的結(jié)論部分,主要是總結(jié)本研究的結(jié)論,不足及對(duì)未來的展望。研究發(fā)現(xiàn)了日本札幌大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中最常使用記憶策略,最不常使用情感策略,且在記憶策略中最常使用的具體方法是“為了記住漢語新詞,我會(huì)經(jīng)常思考在什么情景下可以用到這個(gè)新詞”及“我將新的漢語詞寫在卡片上,以便更好地記住”,最不常用的具體方法是“我會(huì)思考新知識(shí)和...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.1調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)圖

圖2.1調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)圖圖2.2調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)圖Fig.2.1subjects’genderFig.2.2subjects’gender通過對(duì)調(diào)查樣本基本信息性別的描述性統(tǒng)計(jì)分析及以上圖表信息所示，該調(diào)查人數(shù)為48，占的比例為53.9%，女性的人數(shù)為41，....

圖2.2調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)圖

圖2.1調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)圖圖2.2調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)圖Fig.2.1subjects’genderFig.2.2subjects’gender通過對(duì)調(diào)查樣本基本信息性別的描述性統(tǒng)計(jì)分析及以上圖表信息所示，該調(diào)查人數(shù)為48，占的比例為53.9%，女性的人數(shù)為41，....

圖2.3調(diào)查對(duì)象年齡統(tǒng)計(jì)圖

調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)圖圖2.2調(diào)查對(duì)象性別統(tǒng)計(jì)圖subjects’genderFig.2.2subjects’gender樣本基本信息性別的描述性統(tǒng)計(jì)分析及以上圖表信息所示占的比例為53.9%，女性的人數(shù)為41，占的比例為46.1%表2.2調(diào)查對(duì)象年齡統(tǒng)計(jì)表Ta....

圖2.4調(diào)查對(duì)象年齡統(tǒng)計(jì)圖

圖2.4調(diào)查對(duì)象年齡統(tǒng)計(jì)圖Fig.2.4subjects’age通過對(duì)以上圖表中數(shù)據(jù)的描述分析，我們可知，在該研究中20歲以下的20，占的比例為22.5%，20-30歲的人數(shù)為22，占的比例為24.7%,30-40歲的10，占的比例為11.2%，40歲以上....

本文編號(hào)：3972613