本論文主要是針對日本札幌大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生漢語學(xué)習策略進行的一項調(diào)查研究。主要使用文獻法,即查閱有關(guān)漢語學(xué)習策略的相關(guān)文獻并對相關(guān)知識理論進行整理,為本文提供理論借鑒;問卷調(diào)查法,即以O(shè)xford的"語言學(xué)習策略調(diào)查量表"(SILL)為基礎(chǔ),結(jié)合具體情況,編制出對日本札幌大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生漢語學(xué)習策略的調(diào)查問卷;統(tǒng)計分析法,即利用SPSS軟件與Microsoft Excel,對獲得的數(shù)據(jù)資料進行整理與分析并繪制出相關(guān)圖表。本文主要分為五個部分,第一部分主要闡明研究的背景和意義、學(xué)習策略相關(guān)理論,研究現(xiàn)狀及研究方法。第二部分及第三部分是本文的主體部分,主要是闡明研究對象的基本情況,分析各學(xué)習策略使用具體情況的,探討影響學(xué)習策略的因素。第四部分主要是對研究的建議。第五部分是文章的結(jié)論部分,主要是總結(jié)本研究的結(jié)論,不足及對未來的展望。研究發(fā)現(xiàn)了日本札幌大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生在漢語學(xué)習中最常使用記憶策略,最不常使用情感策略,且在記憶策略中最常使用的具體方法是“為了記住漢語新詞,我會經(jīng)常思考在什么情景下可以用到這個新詞”及“我將新的漢語詞寫在卡片上,以便更好地記住”,最不常用的具體方法是“我會思考新知識和...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.1調(diào)查對象性別統(tǒng)計圖

圖2.1調(diào)查對象性別統(tǒng)計圖圖2.2調(diào)查對象性別統(tǒng)計圖Fig.2.1subjects’genderFig.2.2subjects’gender通過對調(diào)查樣本基本信息性別的描述性統(tǒng)計分析及以上圖表信息所示，該調(diào)查人數(shù)為48，占的比例為53.9%，女性的人數(shù)為41，....

圖2.2調(diào)查對象性別統(tǒng)計圖

圖2.1調(diào)查對象性別統(tǒng)計圖圖2.2調(diào)查對象性別統(tǒng)計圖Fig.2.1subjects’genderFig.2.2subjects’gender通過對調(diào)查樣本基本信息性別的描述性統(tǒng)計分析及以上圖表信息所示，該調(diào)查人數(shù)為48，占的比例為53.9%，女性的人數(shù)為41，....

圖2.3調(diào)查對象年齡統(tǒng)計圖

調(diào)查對象性別統(tǒng)計圖圖2.2調(diào)查對象性別統(tǒng)計圖subjects’genderFig.2.2subjects’gender樣本基本信息性別的描述性統(tǒng)計分析及以上圖表信息所示占的比例為53.9%，女性的人數(shù)為41，占的比例為46.1%表2.2調(diào)查對象年齡統(tǒng)計表Ta....

圖2.4調(diào)查對象年齡統(tǒng)計圖

圖2.4調(diào)查對象年齡統(tǒng)計圖Fig.2.4subjects’age通過對以上圖表中數(shù)據(jù)的描述分析，我們可知，在該研究中20歲以下的20，占的比例為22.5%，20-30歲的人數(shù)為22，占的比例為24.7%,30-40歲的10，占的比例為11.2%，40歲以上....

本文編號：3972613