在對外漢語教學(xué)中,教師們經(jīng)常會遇到一類特殊的詞--離合詞。在現(xiàn)代漢語本體的研究中,離合詞的研究一直是一個非常重要的問題,同時也是對外漢語教學(xué)中的難點之一。到目前為止,理論界對離合詞的性質(zhì)尚無定論,語言學(xué)家眾說紛紜,爭執(zhí)不下,這就導(dǎo)致離合詞界定的分歧。由于客觀存在的這些種種分歧,使確定離合詞的標(biāo)準(zhǔn)也就有所不同。離合詞除了有一個可分可合的共同外部特征外,缺乏統(tǒng)一的共同的語法性質(zhì)。離合詞的語法項目分布比較分散,僅擴展形式就有十八種之多,而離合詞的擴展形式有符合語法規(guī)范的一面,也有偏離語法規(guī)范的一面。離合詞是一個具有詞和詞組中間性狀和兼有單詞和詞組雙重功能的語詞群體,也是一個包含多種類型的龐雜語群,因此母語非漢語者很難根據(jù)離合詞的擴展規(guī)則對某一個離合詞自行進(jìn)行擴展,更談不上對自己從未接觸過的離合詞進(jìn)行準(zhǔn)確無誤的運用。在對外漢語口語教學(xué)中,在以交際功能為主導(dǎo)的語言教學(xué)中,離合詞的教學(xué)是一個繞不過去的重要內(nèi)容。 語體是語言運用的交際功能變體。從語體角度,漢語大體可以分為口語語體、中性語體和書面語語體三部分。離合詞是一種中性語體,在口語和書面語中都會遇到。但其擴展形式卻具有特殊的語體特征,多出現(xiàn)于口...

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【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2一1初級階段離合詞使用頻率考察圖

為求進(jìn)一步更直觀更明顯地發(fā)現(xiàn)趨勢，筆者根據(jù)表2一3和2一4中的使用情況分析得出下圖

圖2一2初級階段離合詞錯誤率考察圖

書書面語語料料料口語語料料引戶釗目尸尸卜﹃引戶釗目尸﹃刃幻目‘目戶.創(chuàng)Q口Q口Q自9自，幾，l甲級詞乙級詞甲級詞乙級詞圖2一1初級階段離合詞使用頻率考察圖此圖為離合詞使用頻率考察圖，為了便于找出規(guī)律性，筆者將書面語語料與口語語料使用情況圖放在一起，便于相互對比，左圖為書面語語料使....

本文編號：3920023