本文選題：諷刺言語行為 + 轉(zhuǎn)喻�。� 參考：《北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2015年01期

【摘要】：諷刺言語行為表面上積極肯定,本質(zhì)上以迂回委婉的方式表達(dá)消極情感,其目的是對(duì)諷刺對(duì)象進(jìn)行貶損、奚落和刺傷,是一種具有間接批評(píng)性質(zhì)的表情類言語行為。諷刺言語行為在事態(tài)場境框架下進(jìn)行運(yùn)作,諷刺事態(tài)場境主要包括諷刺事態(tài)前段、諷刺事態(tài)核心段、諷刺事態(tài)效果段以及諷刺事態(tài)后段,各組成部分之間以及組成部分與整個(gè)諷刺事態(tài)場境之間都具有轉(zhuǎn)喻關(guān)系。以場境框架為基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)喻理論注重探討諷刺言語行為的認(rèn)知機(jī)理,同時(shí)對(duì)涉及到的語用推理圖式和認(rèn)知基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)描述,可以較為合理地解釋受話人為何能夠迅速而輕松地推斷出說話人的會(huì)話意圖,具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:The act of satire is positively affirmative, essentially expressing negative emotions in a roundabout and euphemistic way. The purpose is to derogate the satirical objects, to be ridiculed and stabbed, and to be a kind of emoticons with indirect criticism. The ironic speech act operates under the framework of the state of affairs, and the irony of the irony is irony. The preceding paragraph, the core of the satirical state of affairs, the effect section of satire and the latter part of the irony, and the constituent parts and the components and the whole field of satire are metonymic. The metonymy theory based on the field framework emphasizes the cognitive mechanism of the ironic speech act and the pragmatic inference schema involved. The systematic description of the cognitive basis can reasonably explain why the speaker can quickly and easily deduce the speaker's conversational intentions, which is of great theoretical and practical significance.

【作者單位】： 滁州學(xué)院外國語學(xué)院;
【基金】：2014年全國高校外語教學(xué)科研項(xiàng)目“諷刺言語行為的轉(zhuǎn)喻研究”(項(xiàng)目編號(hào)2014AH0034A)的階段性成果 滁州學(xué)院科研啟動(dòng)基金資助項(xiàng)目“諷刺言語行為的轉(zhuǎn)喻研究”(項(xiàng)目編號(hào)2014qd060)的階段性成果 安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“基于語料漢語新詞變異的概念整合研究”(項(xiàng)目編號(hào)SK2013A127)的階段性成果
【分類號(hào)】：H030

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 龍青然;言語行為行業(yè)特色探析[J];邵陽師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年01期

2 錢樂奕;中英道歉言語行為之比較[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

3 凌來芳;中英請(qǐng)求言語行為策略選擇之比較[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

4 唐善生;褒揚(yáng)、恭維與諷刺言語行為構(gòu)成分析[J];修辭學(xué)習(xí);2003年04期

5 白曉明;調(diào)節(jié)性言語行為與委婉的語用效果[J];修辭學(xué)習(xí);2003年06期

6 朱躍,李家玉;中英商業(yè)購物中“拒絕”言語行為對(duì)比研究[J];外語教學(xué);2004年01期

7 吳淑瓊,樊葳葳;英漢批評(píng)言語行為策略對(duì)比研究[J];外語教學(xué);2004年02期

8 王桂琴,劉長慶;廣告語言的勸說力[J];襄樊學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

9 袁瑛;英漢言語行為中若干尷尬語料的探析[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

10 付習(xí)濤;言語行為理論研究綜述[J];求索;2004年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 陳咪咪;;批評(píng)言語行為中日對(duì)照研究——以電視劇為題材[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2012年會(huì)論文集[C];2012年

2 林大津;;論言語行為“得體性”探討中的概念混亂[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年

3 鄭立華;;試論言語行為的社會(huì)意義[A];中國社會(huì)語言學(xué)（2004年第2期）[C];2004年

4 晏小萍;;性別、權(quán)勢與禮貌策略在漢語請(qǐng)求、拒絕言語行為中的表現(xiàn)[A];中國社會(huì)語言學(xué)（2004年第2期）[C];2004年

5 黃永紅;;群體文化和個(gè)體文化在言語行為中的體現(xiàn)[A];中國英漢語比較研究會(huì)第七次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 李軍 暨南大學(xué)華文學(xué)院應(yīng)用語言學(xué)系;社會(huì)環(huán)境與社交語料:語用學(xué)根基之所系[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

2 美國著名哲學(xué)家 羅格斯大學(xué)哲學(xué)系教授 羅格斯大學(xué)認(rèn)知科學(xué)研究中心執(zhí)行主任 厄尼·勒坡爾 美國哲學(xué)家 認(rèn)知科學(xué)家 馬修·斯通;語義與語用[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 文兵;漢英維護(hù)言語行為[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 唐禮勇;中國人言語行為的社會(huì)學(xué)分析[D];浙江大學(xué);2006年

3 關(guān)英明;現(xiàn)代漢語致歉言語行為研究[D];吉林大學(xué);2014年

4 尚曉明;人和世界語境中的言語行為建構(gòu)與透視研究[D];上海外國語大學(xué);2008年

5 趙明煒;會(huì)話的交互言語行為模式[D];上海外國語大學(xué);2004年

6 段蕓;言語行為語力的認(rèn)知語言學(xué)研究[D];西南大學(xué);2011年

7 崔蓬克;言語行為視角下的政府微博語言研究[D];華東師范大學(xué);2014年

8 曾莉;非規(guī)約間接否定：作為語用策略的言語行為[D];華中科技大學(xué);2009年

9 呂晶晶;合意性原則與刑事庭審轉(zhuǎn)述行為分析[D];華東師范大學(xué);2013年

10 于秀成;漢語中非真誠性邀請(qǐng)行為語用研究[D];東北師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張荊欣;漢語抱怨言語行為語用研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 趙宇;中美道歉言語行為對(duì)比研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 周小麗;漢語安慰言語行為策略及實(shí)現(xiàn)模式研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 徐晶;基于禮貌原則的請(qǐng)求言語行為中日比較[D];大連海事大學(xué);2011年

5 陸厚祥;中美大學(xué)生威脅言語行為對(duì)比研究[D];安徽大學(xué);2006年

6 王沛;國家行政公文言語行為分析[D];暨南大學(xué);2006年

7 鞠志勤;認(rèn)知視角下的請(qǐng)求言語行為研究[D];山東大學(xué);2007年

8 王藝;言語行為和引語[D];華東師范大學(xué);2004年

9 管向麗;漢英恭維言語行為對(duì)比研究[D];成都理工大學(xué);2007年

10 李麗麗;中文劇本《家》指示類言語行為策略個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1789819