指示語是表示指示的語言單位,它是語言學的基本范疇之一。其來源于希臘語,本是“指點”或“標記”的意思。現(xiàn)在,作為語用學研究的重要內(nèi)容之一,指示語指表示信息的詞語,它是話語和語境之間在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系的反映。萊文遜認為指示意義有依賴性,要確定指示語的意義必須依賴其所處的語境,而指示語現(xiàn)象是語境和語言關(guān)系最直接的,也是最明顯的反映。對漢語指示語的理解,也不能脫離具體語境而論,具體的語言環(huán)境制約著我們對漢語指示語的理解。傳統(tǒng)的靜態(tài)語境觀認為語境是客觀存在的,局囿于語境對言語交際的規(guī)范和制約,其實不然,言語交際的過程實際上是交際雙方共建語境的過程,也就是說,語境推導(dǎo)指示語意義的同時,指示語對語境也有構(gòu)建的功能。這是動態(tài)語境觀的觀點。這種觀點認為語境不僅僅是一個客觀的存在,在與聽話人交談的過程中,說話人可以圍繞“自我”這個基點,根據(jù)交際的需要,選取合適的指示語,來表明說話人自己的立場、態(tài)度,從而構(gòu)建恰當?shù)慕浑H語境,有利于交際的實現(xiàn)。說話人對指示語的選用受說話人、所指信息以及言語交際雙方關(guān)系、態(tài)度等因素的影響。說話人對遠近指示語的選擇是建立在說話人的心理體驗基礎(chǔ)之上的,說話人通常會自覺或者不自覺地利用指...

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一) 指示語和語境的概念界定
    (二) 選題緣由及意義
    (三) 研究歷史及現(xiàn)狀
    (四) 本文擬解決的問題和研究方法
二、現(xiàn)代漢語指示語和語境之間相輔相成、密不可分
    (一) 語境對指示語的推導(dǎo)功能
    (二) 指示語對語境的構(gòu)建功能
三、對外漢語教學中指示語應(yīng)用的偏誤分析
    (一) 指示語應(yīng)用的偏誤類型分析
    (二) 指示語應(yīng)用偏誤的原因分析
    (三) 指示語應(yīng)用的偏誤分析對對外漢語教學的實踐指導(dǎo)意義
四、余論
參考文獻
在校期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝



本文編號：4000890