本文關(guān)鍵詞：學前教育專業(yè)美術(shù)課程體系改革研究與實踐

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【摘要】：美術(shù)課程也是學前教育專業(yè)必修課程體系的重要組成部分。本文針對學前教育專業(yè)美術(shù)課題體系中存在的若干問題,具體介紹了國家卓越幼兒教師培養(yǎng)背景下,學前教育專業(yè)美術(shù)課程體系改革實踐中的主要措施和成效,試圖為同類院校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)和美術(shù)課程改革提供有益的參考。
【作者單位】： 常州工學院;
【關(guān)鍵詞】： 美術(shù)課程體系 學前教育專業(yè) 教學改革 教學實踐
【基金】：常州工學院2013年校級科研基金項目“幼兒教師職前教育階段藝術(shù)實踐能力培養(yǎng)研究”(項目編號:YN1241) 常州工學院2015年度教育教學改革與建設(shè)項目“學前教育專業(yè)校內(nèi)外雙導師教育實踐指導體系構(gòu)建”(項目編號:A3-4400-15-076)的階段性研究成果
【分類號】：G652;J0-4
【正文快照】： 2014年9月,國家教育部發(fā)布的《關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見》中指出:“大力提高教師培養(yǎng)質(zhì)量成為我國教師教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)。卓越幼兒園教師的培養(yǎng)要求適應(yīng)學前教育改革發(fā)展要求,構(gòu)建厚基礎(chǔ)、強能力、重融合的培養(yǎng)體系,培養(yǎng)一批熱愛學前教育事業(yè)、綜合素質(zhì)

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本文編號：753426