發(fā)布時間：2021-01-09 09:04

　　現(xiàn)代博物館經(jīng)營理念中,“教育”已占據(jù)博物館功能的首要位置,成為核心內(nèi)容,博物館的教育活動也不再是僅僅對展陳的講解,博物館還要通過教育活動對不同的參觀者進行審美教育以及文化傳播。對于民族地區(qū)的博物館而言,博物館不僅是文化的集合,更是民族文化的展示與傳播的重要公共機構。在生態(tài)文明到來的新時代,博物館的教育模式出現(xiàn)了多元的聲音,而跨學科的博物館教育體現(xiàn)出生態(tài)學的思想觀念。本文是在生態(tài)學視角之下,基于博物館教育理論與實踐考察,以內(nèi)蒙古地區(qū)為例所開展的討論,主要有以下幾個部分:首先,從生態(tài)學視角出發(fā),分析博物館教育生態(tài)系統(tǒng),進一步論證了博物館藝術教育所韻含有的生態(tài)性,揭示博物館藝術教育的生態(tài)特征。其次,對“現(xiàn)代博物館教育理念”進行歷史的考察,形成民族地區(qū)博物館藝術教育的客觀認識。并且,基于已有的教育理論,先后從心理學、哲學、教育學的支撐,以及博物館教育的理論依據(jù),逐步深入探討以生態(tài)學視角構建博物館藝術教育的可行性。再次,對民族地區(qū)博物館藝術教育的現(xiàn)狀進行歸納總結(jié),以內(nèi)蒙古地區(qū)的博物館教育為例,從生態(tài)學視角對博物館課程進行案例分析,揭露當下博物館藝術教育中的非生態(tài)現(xiàn)象。最后,從生態(tài)學的理論視角出發(fā)... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

民族地區(qū)博物館社會教育活動情況

內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文34其他項目主要包括講座、博物館網(wǎng)站、流動博物館等項目。博物館的網(wǎng)站既是博物館的宣傳窗口，也是博物館教育數(shù)字化的體現(xiàn)，尤其在面對無法線下開展教育活動時，因博物館教育有著“實物性”這一特點，受教育者在教育活動中與真實的物品產(chǎn)生共鳴。因此，數(shù)字技術手段是教育的輔助，線上課程可作為線下教育的補充與延伸。民族地區(qū)博物館的講座圍繞少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開講，并且各有特色。例如，內(nèi)蒙古博物院的“博苑講壇”區(qū)別與學術講座和一般論壇，讓聽眾參與其中，將蒙古族長調(diào)、呼麥等傳統(tǒng)演唱，摔跤、舞蹈穿插與“講座”，用這樣的方式使得觀眾以直觀的方式體驗蒙古族的文化；南寧博物館的《倫歌朝觀》壯族神話少兒繪本是一大亮點，神話傳說保存這不同的本源記憶，兒童通過聽故事、說故事，以繪本的形式了解壯族的文化記憶，領略壯族文化的生機與活力；除此之外，我們還可以看到廣西民族博物館的“暢享民歌”項目、南寧博物館“博藝苑”項目皆通過博物館這座橋梁，以唱山歌、唱民歌的形式感受壯鄉(xiāng)山歌及廣西民歌的文化魅力。2.內(nèi)蒙古地區(qū)博物館教育現(xiàn)狀內(nèi)蒙古自治區(qū)是中國建立的第一個省級少數(shù)民族自治區(qū)，到目前為止，全區(qū)的博物館遍及各個盟市旗縣，并且各館都有自己的陳列展示方法和教育活動。因不同類型的博物館分布地域不同，也受到經(jīng)濟及文化教育的影響，因此博物館教育存在一定差異。圖3-2內(nèi)蒙古地區(qū)博物館基本數(shù)據(jù)

3-5“相約周末

【參考文獻】：
期刊論文
[1]博物館美學教育的探索與實踐——以福建博物院“體驗宋服之美”系列課程為例[J]. 戴石.  福建文博. 2019(03)
[2]藝術教育“生態(tài)性”教學理念分析研究[J]. 楊黎.  藝海. 2018(01)
[3]博物館教育的反思——誕生、發(fā)展、演變及前景[J]. 尹凱.  中國博物館. 2015(02)
[4]淺談“對話教育”理念對博物館宣教工作的啟示[J]. 唐琳.  中國博物館. 2015(01)
[5]博物館教育的新趨勢[J]. 宋向光.  中國博物館. 2015(01)
[6]新知識生產(chǎn)時代的現(xiàn)代美術館與美育研究[J]. 唐斌.  中國博物館. 2014(04)
[7]藝術博物館的公共教育策略[J]. 陶金鴻.  新美術. 2013(07)
[8]藝術博物館生態(tài)系統(tǒng):一種新的替換模式[J]. 鄭柳和,劉鵬.  文化藝術研究. 2013(02)
[9]解讀生態(tài)式藝術教育[J]. 孟祥晨,劉詠蓮.  濰坊學院學報. 2013(01)
[10]博物館兒童美學教育新模式——生態(tài)式藝術教育的實踐[J]. 陳梓生.  中國博物館. 2012(03)

博士論文
[1]博物館兒童教育研究[D]. 周婧景.復旦大學 2013
[2]博物館教育活動研究[D]. 鄭奕.復旦大學 2012
[3]生態(tài)觀視野下的音樂教育[D]. 董云.南京師范大學 2012
[4]現(xiàn)代博物館功能演變研究[D]. 孟慶金.大連理工大學 2011
[5]生態(tài)化教學的理論與實踐研究[D]. 余嘉云.南京師范大學 2006
[6]對話教學研究[D]. 張增田.西南師范大學 2005
[7]課程研究的生態(tài)主義向度[D]. 王牧華.西南師范大學 2004

碩士論文
[1]教育生態(tài)學視野下鎮(zhèn)江博物館教育能力研究[D]. 寧娜.西北大學 2015
[2]從二十世紀美國博物館教育理念看博物館教育角色的演變[D]. 段煉.中南大學 2012
[3]藝術博物館的對話式兒童美術欣賞教育研究[D]. 李愛華.中央美術學院 2009



本文編號：2966362