基于“以學(xué)生發(fā)展為中心”的在線課程教學(xué)模式研究
發(fā)布時(shí)間:2024-12-19 05:43
隨著時(shí)代的發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,在線課程教學(xué)進(jìn)一步深化改革的趨勢(shì)必然是秉從"以學(xué)生發(fā)展為中心"的教學(xué)理念。具體來說,教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)需要堅(jiān)持"碎片化與系統(tǒng)化相結(jié)合"的思路;教學(xué)目標(biāo)重構(gòu)需要將知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)結(jié)合起來,尤其是將后兩者進(jìn)一步細(xì)化、具體化;教學(xué)過程重構(gòu)需要將"學(xué)生主動(dòng)"與"教師主導(dǎo)"結(jié)合起來,將教學(xué)目標(biāo)具體分解到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中;教學(xué)評(píng)價(jià)重構(gòu)則要堅(jiān)持"過程評(píng)價(jià)"與"效果評(píng)價(jià)"相結(jié)合。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、碎片化與系統(tǒng)化相結(jié)合的“教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)”
二、知識(shí)、能力與素養(yǎng)相結(jié)合的“教學(xué)目標(biāo)重構(gòu)”
三、學(xué)生主動(dòng)與教師主導(dǎo)相結(jié)合的“教學(xué)過程重構(gòu)”
四、過程評(píng)價(jià)與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合的“教學(xué)評(píng)價(jià)重構(gòu)”
本文編號(hào):4017753
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、碎片化與系統(tǒng)化相結(jié)合的“教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)”
二、知識(shí)、能力與素養(yǎng)相結(jié)合的“教學(xué)目標(biāo)重構(gòu)”
三、學(xué)生主動(dòng)與教師主導(dǎo)相結(jié)合的“教學(xué)過程重構(gòu)”
四、過程評(píng)價(jià)與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合的“教學(xué)評(píng)價(jià)重構(gòu)”
本文編號(hào):4017753
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