參與并觀看體育賽事可以使更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng),進(jìn)而加入到體育運(yùn)動(dòng)里來(lái),這對(duì)體育教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用^[1]。大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽是教育部關(guān)于我國(guó)學(xué)生體育舞蹈舉辦的最高級(jí)別賽事,自2014年后進(jìn)行賽制改制,參賽高校越來(lái)越多,比賽難度越來(lái)越大,賽事影響也愈來(lái)愈廣,根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)資料能夠發(fā)現(xiàn)從改制后2014-2018年我校并未參加該賽事,2019年是我校首次參加,但獲得名次不是很高,對(duì)其研究能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為我校乃至我國(guó)高校體育舞蹈教學(xué)提供些許借鑒。從近五屆最高組別專(zhuān)業(yè)A組拉丁舞比賽情況來(lái)看,一般拉丁舞第一支舞都是跳桑巴舞,是裁判進(jìn)行評(píng)判的“第一印象”。從賽事評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看預(yù)賽重點(diǎn)評(píng)判的要素以及決賽要評(píng)判要素都與“動(dòng)作編排”有著很大關(guān)系,創(chuàng)編對(duì)比賽成績(jī)有很大影響。本文采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、錄像觀察法等研究方法,對(duì)選取2019年中國(guó)大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽專(zhuān)業(yè)A組前六名（五項(xiàng)、單項(xiàng)）共十二對(duì)選手桑巴舞成套創(chuàng)編（動(dòng)作運(yùn)用、音樂(lè)運(yùn)用、雙人配和、空間運(yùn)用、服飾運(yùn)用）進(jìn)行研究,分析、歸納出其桑巴舞創(chuàng)編特點(diǎn)、差異。經(jīng)過(guò)研究,本文得出以下結(jié)論:1.舞蹈創(chuàng)編影響著比賽成績(jī),與比賽評(píng)判規(guī)則其他... 

【文章來(lái)源】：山東體育學(xué)院山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：87 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

桑巴成套創(chuàng)編篩選各要素及要素具體方面問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖

山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文2019年中國(guó)大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽專(zhuān)業(yè)A組桑巴成套創(chuàng)編研究23圖3-3：五項(xiàng)和單項(xiàng)前六名使用桑巴基礎(chǔ)類(lèi)舞步數(shù)量對(duì)比統(tǒng)計(jì)圖結(jié)合圖3-3進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)五項(xiàng)和單項(xiàng)前六名在舞步總量比重都為:金牌>銅牌>銀牌，基礎(chǔ)類(lèi)舞步使用比較靈活和規(guī)范，但各類(lèi)型基礎(chǔ)舞步之間差距顯得舞步分配不夠均勻。金牌級(jí)動(dòng)作比較具有一定難度，方向變化比較靈活；銅牌、銀牌級(jí)動(dòng)作比較規(guī)范、基礎(chǔ)，方向、變化幅度較校五項(xiàng)前六名對(duì)銅牌級(jí)、銀牌級(jí)舞步使用總量要多于單項(xiàng)前六名的使用，這說(shuō)明五項(xiàng)前六名編排動(dòng)作更加注重規(guī)范性和基礎(chǔ)性；單項(xiàng)前六名對(duì)金牌級(jí)舞步使用總量要多于五項(xiàng)前六名的使用，這說(shuō)明由于單項(xiàng)前六名技術(shù)水平受限，在選用基礎(chǔ)類(lèi)舞步時(shí)更加注重舞步靈活性，兩組別可適度增加金牌、銅銀牌級(jí)動(dòng)作，以使舞步分配均勻。編舞者要根據(jù)選手實(shí)際對(duì)基礎(chǔ)類(lèi)舞步進(jìn)行選用，合理分配基礎(chǔ)類(lèi)舞步各類(lèi)型地舞步，這樣才能使動(dòng)作更加完善5.2.2技巧類(lèi)舞步運(yùn)用分析通過(guò)觀察有關(guān)視頻資料并統(tǒng)計(jì)五項(xiàng)和單項(xiàng)前六名選手的舞步，可以發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的出現(xiàn)頻率比較高的比較具有一定技術(shù)難度的動(dòng)作主要有側(cè)行跑步、曲折轉(zhuǎn)步、庫(kù)薩多斯走步、盒子移動(dòng)步等。它們有一個(gè)共同特點(diǎn)就是舞步流動(dòng)性比較大，側(cè)行跑步、曲折轉(zhuǎn)步、庫(kù)薩多斯走步等舞步都是移動(dòng)范圍比較大的舞步，盒子移動(dòng)步等舞步是移動(dòng)范圍比較小的舞步。按照它們特點(diǎn)可以分為大范圍移動(dòng)動(dòng)作和小范圍移動(dòng)動(dòng)作。

山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文2019年中國(guó)大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽專(zhuān)業(yè)A組桑巴成套創(chuàng)編研究25圖3-4:五項(xiàng)和單項(xiàng)前六名技巧類(lèi)舞步使用數(shù)量對(duì)比統(tǒng)計(jì)圖結(jié)合圖3-4對(duì)五項(xiàng)和單項(xiàng)前六名技巧類(lèi)舞步使用數(shù)量進(jìn)行對(duì)比能夠發(fā)現(xiàn)，五項(xiàng)和單項(xiàng)前六名桑巴舞技巧類(lèi)舞步使用比重都為:大范圍移動(dòng)動(dòng)作>小范圍移動(dòng)動(dòng)作。這是因?yàn)榇蠓秶苿?dòng)動(dòng)作流動(dòng)性比較好，桑巴舞是一種流動(dòng)性比較大的舞蹈，特別是在賽場(chǎng)上使用流動(dòng)性較大的動(dòng)作能夠充分吸引評(píng)委目光，會(huì)給評(píng)委留下深刻印象，以提升得分，因而大范圍移動(dòng)動(dòng)作選用較多。五項(xiàng)使用大范圍移動(dòng)動(dòng)作總量要多于單項(xiàng)，單項(xiàng)使用小范圍移動(dòng)動(dòng)作總量要大于五項(xiàng)，說(shuō)明五項(xiàng)桑巴舞流動(dòng)性要比單項(xiàng)選手好，單項(xiàng)選手可適當(dāng)增加大范圍移動(dòng)動(dòng)作。編舞者可以根據(jù)桑巴舞流動(dòng)性特點(diǎn)選用技巧類(lèi)舞步，提升技術(shù)難度，以提升得分。5.2.3風(fēng)格類(lèi)舞步運(yùn)用分析通過(guò)對(duì)視頻資料觀察能夠?qū)L(fēng)格類(lèi)舞步具體分為三種:1.抖肩、抖胯、繞胯類(lèi)，2.上身造型類(lèi)，3.舞種融合類(lèi)。抖肩、抖胯類(lèi)這類(lèi)舞步通常是舞者根據(jù)自身理解抖動(dòng)肩部、胯部、胸部，與原始桑巴舞有一定關(guān)聯(lián)，舞步比較熱情奔放，具有一定感染力；上身造型類(lèi)這類(lèi)舞步通常一對(duì)選手會(huì)進(jìn)行舞步暫時(shí)停滯，以手臂或者上半身動(dòng)作進(jìn)行片刻展示；舞種融合類(lèi)這類(lèi)舞步常會(huì)結(jié)合體育舞蹈外其他舞種，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞，體現(xiàn)出區(qū)別于體育舞蹈的不同風(fēng)格。（如表3-7，圖3-5)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]產(chǎn)教融合背景下拉丁舞表演中的情感表達(dá)方式[J]. 段孟娟.  營(yíng)銷(xiāo)界. 2019(47)
[4]探究成套舞蹈啦啦操音樂(lè)創(chuàng)編的影響因素[J]. 王晶晶.  北方音樂(lè). 2019(09)
[5]2017WDSF職業(yè)拉丁世界杯決賽成套動(dòng)作組合特征研究——以牛仔舞為例[J]. 王菲.  當(dāng)代體育科技. 2019(10)
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碩士論文
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[2]我國(guó)體育舞蹈1-3級(jí)裁判培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)化研究[D]. 周旭雪.北京體育大學(xué) 2018
[3]不同動(dòng)作節(jié)奏下桑巴舞彈動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用研究[D]. 安博.廣州體育學(xué)院 2018
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[6]對(duì)2017年全國(guó)啦啦操錦標(biāo)賽集體花球自選成套動(dòng)作創(chuàng)編的研究[D]. 蔡婷婷.山東體育學(xué)院 2018
[7]拉丁舞舞伴配合效果的構(gòu)成要素與技術(shù)應(yīng)用研究[D]. 李坤鵬.廣州體育學(xué)院 2017
[8]體育舞蹈雙人表演舞創(chuàng)編研究[D]. 宿霏霏.山東師范大學(xué) 2017
[9]優(yōu)秀男選手桑巴舞前進(jìn)WALK步運(yùn)動(dòng)特征研究[D]. 杜宇.武漢體育學(xué)院 2016
[10]桑巴舞叉形步動(dòng)作足底壓力動(dòng)態(tài)分布特征研究[D]. 王天祥.天津體育學(xué)院 2016



本文編號(hào)：3448029