在轉型發(fā)展的背景下,普通高校的舞蹈編導人才培養(yǎng),需走應用型發(fā)展的道路。通過人才培養(yǎng)目標、模式的探索改革,實現(xiàn)編導者專業(yè)技術能力的提高,實現(xiàn)分層次教學,分層次就業(yè),為學生的職業(yè)長期發(fā)展奠定基礎。在教學內(nèi)容和教學方法上進行調(diào)整,適應應用型人才培養(yǎng)的需要。

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【文章目錄】：
一、應用型人才培養(yǎng)的背景
    （一）轉型發(fā)展的要求
    （二）學生的專業(yè)背景
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
    （一）人才培養(yǎng)目標調(diào)整
    （二）人才培養(yǎng)模式改革
三、專業(yè)課程內(nèi)容調(diào)整
    （一）編導課程改革
    （二）《劇目排練》課程的內(nèi)容創(chuàng)新
    （三）畢業(yè)論文改革
四、教學方式方法的調(diào)整
    （一）將職業(yè)化、應用實踐的理念貫穿到本專業(yè)的基礎課程
    （二）加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
五、加強實踐環(huán)節(jié)
    （一）專業(yè)實踐
    （二）實踐采風
六、評價體系改革



本文編號：3995679