為了完善舞蹈教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,文章首先分析了專業(yè)舞蹈教學(xué)與學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的區(qū)別,然后闡述了中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀,最后提出了中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新策略。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、專業(yè)舞蹈教學(xué)與學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的區(qū)別
    （一）學(xué)習(xí)時長
    （二）學(xué)生個體差異
    （三）學(xué)習(xí)內(nèi)容
二、中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀
三、中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新策略
    （一）改變傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)理念
    （二）運用多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    （三）根據(jù)學(xué)生情況改變教學(xué)模式
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)初探[J]. 朱琳,王琳靄.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2015(01)
[2]小議中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高途徑[J]. 蔡瑋瑋.  音樂大觀. 2014(08)
[3]小議中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)[J]. 傅雄杰.  教育教學(xué)論壇. 2013(16)
[4]培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才要以科學(xué)理論為先導(dǎo)——《舞蹈選才與訓(xùn)練科學(xué)》有感[J]. 楊軍.  民族藝術(shù)研究. 2001(03)



本文編號：3258200