<正>我國(guó)五十六個(gè)民族在文化底蘊(yùn)、民族風(fēng)氣、社會(huì)習(xí)俗、藝術(shù)審美等方面有著明顯的相似性與差異性,由此產(chǎn)生了種類繁多的、相互聯(lián)系又獨(dú)立發(fā)展的民族舞蹈。毋庸置疑的是,舞蹈與舞蹈之間具有一定的藝術(shù)共通性,在共通性的基礎(chǔ)上逐一了解與學(xué)習(xí)不同民族的舞蹈內(nèi)容與形式,有利于民族舞蹈知識(shí)的廣泛普及,進(jìn)一步增進(jìn)我們對(duì)民族舞蹈的認(rèn)識(shí)與理解,從而培養(yǎng)出文化素養(yǎng)更全面、舞蹈能力更扎實(shí)的現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)人才。林安杰主編的《民族舞蹈教育讀本》對(duì)我國(guó)民族特色舞蹈進(jìn)行了一次系統(tǒng)的搜集與整理,全面地展現(xiàn)了我國(guó)各民族舞蹈藝 

【文章來(lái)源】：高教探索. 2019,(08)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代民族舞蹈教學(xué)創(chuàng)新分析[J]. 孔維娜.  戲劇之家. 2020(36)
[2]淺析新時(shí)期民族舞蹈教學(xué)理念創(chuàng)新[J]. 謝莉.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2020(07)



本文編號(hào)：3232234