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孤獨(dú)的力量—尼采魯迅對(duì)生命存在的審美關(guān)懷

發(fā)布時(shí)間:2017-10-01 14:21

  本文關(guān)鍵詞:孤獨(dú)的力量—尼采魯迅對(duì)生命存在的審美關(guān)懷


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【摘要】:孤獨(dú),古往今來(lái),是不少文學(xué)家,藝術(shù)家及哲學(xué)家最愛(ài)的主題。從某種意義上來(lái)說(shuō),孤獨(dú)已構(gòu)成了一種文化,藝術(shù)和哲學(xué)。孤獨(dú)是人格美的深沉體驗(yàn),孤獨(dú)的靈魂關(guān)乎生命的存在。它存在于人的生命并超越于人的生命。它是一種生命的美學(xué)。生命美學(xué)只與悲憫、仁慈、愛(ài)心密切相關(guān)。對(duì)于那些靈魂高貴、精神健全的人來(lái)說(shuō);對(duì)于那些即使承受痛苦、磨難,擔(dān)當(dāng)患難也始終洋溢著人的尊嚴(yán)、喜悅與高貴的人來(lái)說(shuō),對(duì)于那些由衷地愛(ài)人類、愛(ài)生活的人來(lái)說(shuō),孤獨(dú)是他們最好的導(dǎo)師,是他們?nèi)松靶械奈淦髋c力量,是他們思想火花的源泉,更是思想的火把。孤獨(dú)不僅照亮了他們,更是照亮了人類的文明與進(jìn)步。他們因孤獨(dú),而給人類留下了寶貴的文化遺產(chǎn),留下了思想的巨大貢獻(xiàn)。本文從思想的浩瀚海洋里,選取中西最有代表性的兩位偉大的思想巨匠魯迅與尼采,并以孤獨(dú)為切入點(diǎn),來(lái)對(duì)其生命體驗(yàn)作探討與研究。尼采曾被喻為從哲學(xué)王國(guó)里走來(lái)的詩(shī)人,魯迅曾被喻為從文學(xué)王國(guó)里走來(lái)的哲人。他們生命體驗(yàn)最大的特征,便是孤獨(dú)。尼采曾經(jīng)高呼:“我期待一個(gè)人,我尋找一個(gè)人,我找到的始終是我自己,而我不再期待我自己了!”“我需要孤獨(dú),就是說(shuō)我需要恢復(fù),需要回到我自己,回到自由的、輕揚(yáng)的、爽朗的空氣之呼吸……我的一部《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》,就是一曲孤獨(dú)之頌歌,或者更明白地說(shuō),一曲純凈之頌歌!蹦岵珊ε鹿陋(dú),悲嘆孤獨(dú),同時(shí)又向往著孤獨(dú),需要孤獨(dú)。他清楚地認(rèn)清了,孤獨(dú)乃是真正的思想家的命運(yùn)。魯迅在他的小說(shuō)《孤獨(dú)者》和《鑄劍》里大量用了“黑”的顏色。黑衣、黑須、黑眼睛、冒著的黑氣,這些意象將孤獨(dú)表現(xiàn)得尤為濃烈和令人駭然。猶如置身無(wú)邊的冬夜,那漫長(zhǎng)的黑和冷,將孤獨(dú)拋入靈魂的深淵,同時(shí)又讓人產(chǎn)生一種生命的莊嚴(yán)與肅穆。魯迅的一生皆在孤獨(dú)中吶喊與彷徨。他說(shuō),他的哲學(xué)都在《野草》當(dāng)中。他即便是在孤獨(dú)中彷徨,生命也像野草一樣勃勃地散發(fā)著力量。魯迅與尼采的孤獨(dú)有其共同的契合,也有著不同的分歧。他們的孤獨(dú)因中西兩種不同的歷史文化語(yǔ)境而最終呈現(xiàn)出兩種不同的生命形態(tài)。但不可否認(rèn)的事實(shí)是,無(wú)論是西方的尼采,還是中國(guó)的魯迅,他們都對(duì)人類的思想文化,尤其是本民族的思想和文化作出了巨大的貢獻(xiàn),并影響著人類的文明與進(jìn)步發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:生命美學(xué) 孤獨(dú) 魯迅 尼采 比較研究
【學(xué)位授予單位】:湖北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號(hào)】:B83
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 導(dǎo)言10-18
  • (一) 研究綜述10-12
  • (二) 孤獨(dú)是生命最美的存在12-15
  • (三) 孤獨(dú)是存在主義哲學(xué)的范疇15-18
  • 一、尼采與魯迅生命存在的美學(xué)闡釋:孤獨(dú)18-27
  • (一) 生命美學(xué)存在的基礎(chǔ)18-21
  • (二) 尼采魯迅對(duì)生命存在的審美——孤獨(dú)21-27
  • 二、尼采魯迅孤獨(dú)生命存在的審美意識(shí)27-49
  • (一) 悲劇的人生觀29-39
  • 1、悲劇的起源29-34
  • 2、超越悲觀主義34-39
  • (二) “悲劇”的審美意識(shí)39-49
  • 1、生命之“動(dòng)”39-44
  • 2、生命之“愛(ài)”44-49
  • 三、尼采魯迅對(duì)“孤獨(dú)”的共同審美取向49-85
  • (一) “先覺(jué)者”的審美50-55
  • 1、“狂人”之“狂”50-51
  • 2、“狂人”之孤獨(dú)51-55
  • (二) “本真存在”的審美55-63
  • 1、本真性的存在58-59
  • 2、非本真性的存在59-61
  • 3、“本真性存在”與“非本真性存在”的矛盾61-63
  • (三) 對(duì)各自文化的審美63-68
  • 1、尼采對(duì)歐洲現(xiàn)代文明的質(zhì)疑與批判63-65
  • 2、魯迅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化及大眾文化的批判65-68
  • (四) 對(duì)情感的審美68-79
  • 1、親情友情的孤獨(dú)68-75
  • 2、愛(ài)情的孤獨(dú)75-79
  • (五) 對(duì)理想的審美79-85
  • 1、尼采從“超人”到“末人”80-81
  • 2、魯迅從吶喊、彷徨到戰(zhàn)斗81-85
  • 四、尼采魯迅孤獨(dú)的生命審美的分歧與困惑85-99
  • (一) 中西兩種歷史文化環(huán)境的差異86-93
  • 1、基督教與儒教86-89
  • 2、真理主義與實(shí)用主義89-93
  • (二) 兩者迥異的性格特征及精神氣質(zhì)93-99
  • 1、不同的性格特征94-96
  • 2、不同的精神氣質(zhì)96-99
  • 五、尼采魯迅孤獨(dú)的生命審美形態(tài)的當(dāng)代視界99-110
  • (一) 當(dāng)代人的生存審美99-104
  • 1、物質(zhì)與異化99-103
  • 2、存在與虛無(wú)103-104
  • (二) 尼采魯迅的生命形態(tài)的當(dāng)代美學(xué)意義104-110
  • 1、尼采生命形態(tài)的當(dāng)代美學(xué)意義105-106
  • 2、魯迅的生命形態(tài)當(dāng)代美學(xué)意義106-110
  • 讀研期間所發(fā)表的論文110-111
  • 參考書目111-114
  • 后記114-115

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 方以啟;;關(guān)于詮釋學(xué)理論中若干基本問(wèn)題的探究[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

2 王浩斌;;馬克思主義中國(guó)化內(nèi)生性動(dòng)力機(jī)制的概念詮釋[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

3 張公善;海德格爾美學(xué)的歷史地位及當(dāng)代意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

4 張志偉;說(shuō)不盡的康德哲學(xué)——兼論哲學(xué)史研究的幾個(gè)方法論問(wèn)題[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年05期

5 宛小平;;對(duì)“叔本華的悲觀主義美學(xué)”之說(shuō)的質(zhì)疑[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

6 張能為;;伽達(dá)默爾的解釋學(xué)與形而上學(xué)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

7 李凱;顏炳罡;;莊子詮釋方法探析[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

8 伍永忠;;朱光潛的美學(xué)與人生哲學(xué)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

9 彭啟福;伽達(dá)默爾的哲學(xué)詮釋學(xué)與我國(guó)教育理念的轉(zhuǎn)變[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

10 李明珠;;論道家之“樸”[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 肖國(guó)棟;;論《野草》的悖論心理結(jié)構(gòu)[A];黑龍江省文學(xué)學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

2 梁迎春;;論魯迅雜文中的理解訴求[A];魯迅與“左聯(lián)”——中國(guó)魯迅研究會(huì)理事會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

3 王淑花;;伽達(dá)默爾的詮釋學(xué)與古典著作解讀的批判[A];語(yǔ)言與文化研究(第四輯)[C];2009年

4 姚進(jìn)忠;;詮釋視野下的個(gè)案工作[A];福建省社會(huì)學(xué)2007年會(huì)論文集[C];2007年

5 陳德敏;杜輝;;關(guān)于《物權(quán)法》中水資源權(quán)屬制度合理性的評(píng)介[A];水資源可持續(xù)利用與水生態(tài)環(huán)境保護(hù)的法律問(wèn)題研究——2008年全國(guó)環(huán)境資源法學(xué)研討會(huì)(年會(huì))論文集[C];2008年

6 韓志偉;;生產(chǎn)與技術(shù):馬克思實(shí)踐哲學(xué)的嬗變[A];第五屆馬克思哲學(xué)論壇中國(guó)化的馬克思主義哲學(xué)形態(tài)研究會(huì)議論文集(下)[C];2005年

7 陳家旭;;英漢語(yǔ)隱喻認(rèn)知對(duì)比的哲學(xué)基礎(chǔ)[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 趙玉增;;從主體視角看法律思維對(duì)法治建設(shè)的意義[A];第十四屆全國(guó)法律邏輯學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2006年

9 張偉;;文藝?yán)碚撗芯恐兄R(shí)論前提反思與生存本體論建構(gòu)[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2007年

10 耿波;;文化群落與都市文化群落的危機(jī)[A];“都市文化學(xué)科建設(shè)論壇暨都市文化原理編寫”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 王娟;理論旅行:吸收與變異[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 劉軍政;中國(guó)古代詞學(xué)批評(píng)方法論[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

5 吳津;敘事方式對(duì)于人格發(fā)展的作用研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

6 高波;論現(xiàn)象學(xué)方法與概念對(duì)藝術(shù)審美本質(zhì)研究的意義[D];山東大學(xué);2010年

7 張福海;論海德格爾的本源之思與詩(shī)性突圍[D];山東師范大學(xué);2011年

8 段鵬;開(kāi)放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

9 曹和修;中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的人本取向研究[D];首都師范大學(xué);2011年

10 李貴揚(yáng);刑事訴訟中被害人權(quán)利探究[D];吉林大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 蘇紅;論繪畫中的“兒童畫”情結(jié)[D];浙江理工大學(xué);2010年

3 符超翔;法律史中的“闡釋”與“史料”[D];華東政法大學(xué);2010年

4 肖艷;文學(xué)翻譯中的誤譯問(wèn)題[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 王妍;折衷而論 從心而語(yǔ)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 符熠;生——夢(mèng)——死:尤金·奧尼爾藝術(shù)世界的狂歡化特征[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 金生偉;競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)表演藝術(shù)論[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 徐杰;尤金·奧尼爾的精神生態(tài)意識(shí)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 孫繼全;高中文言文教學(xué)中的現(xiàn)代人格教育[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 佘穎玲;審美反抗與審美救贖[D];湘潭大學(xué);2010年

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本文編號(hào):953949

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