"閩南審美文化專題"課程借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),以經(jīng)典文本產(chǎn)生的歷史大背景為觀察入口,跨學(xué)科、多角度、分層次講述閩南"海絲"文化的歷史脈絡(luò)及其當(dāng)代發(fā)展,旨在擴(kuò)展本科生與研究生的學(xué)術(shù)視野與審美素養(yǎng),突顯"八閩美育"的厚實(shí)底蘊(yùn),闡揚(yáng)中華美學(xué)精神,從而服務(wù)"本碩一體"新文科建設(shè)框架下的閩南卓越文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)需求。 

【文章來(lái)源】：高校后勤研究. 2019,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問題的緣起
二、教育現(xiàn)代化背景中的閩南審美文化在線課程建設(shè)
    （一）開展前期調(diào)研論證，設(shè)計(jì)完善課程體系
    （二）主流平臺(tái)開放選課，與媒體合作推廣成果
三、福建“海絲文化”資源與大學(xué)生“雙創(chuàng)”的關(guān)聯(lián)互動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]文化自信視閾下戲曲美育思想的歷史實(shí)踐與新時(shí)代建構(gòu)[J]. 王偉.  中國(guó)冶金教育. 2019(02)
[2]技進(jìn)于道，以美育德——“海絲先行區(qū)”卓越書法教師培養(yǎng)模式新探索[J]. 王偉.  藝術(shù)生活-福州大學(xué)學(xué)報(bào)（藝術(shù)版）. 2018(06)
[3]傳承閩南審美文化,推動(dòng)新時(shí)代美育發(fā)展——新文科背景下“本碩一體”閩南文化人才培養(yǎng)[J]. 王偉.  南方論刊. 2018(12)
[4]“大歷史”背后的人物命運(yùn)——讀黃仁宇《萬(wàn)歷十五年》[J]. 劉昕.  社會(huì)科學(xué)論壇. 2016(10)
[5]行業(yè)特色型高校產(chǎn)學(xué)聯(lián)合人才培養(yǎng)模式和機(jī)制的思考[J]. 寧濱.  高等工程教育研究. 2011(01)



本文編號(hào)：3621959