隨著時(shí)代的更迭,傳世遺留下的善本亟待保護(hù)與再版。根據(jù)時(shí)代背景所要求的弘揚(yáng)民族文化、培養(yǎng)文化認(rèn)同感、讀書(shū)治學(xué)、發(fā)展現(xiàn)代出版業(yè)的需要,使善本整理再版并不僅僅做到最基礎(chǔ)的部分,而是基于尊重原版善本的基礎(chǔ)上,以其為藍(lán)本創(chuàng)作更精良、更符合現(xiàn)代兒童閱讀習(xí)慣及閱讀體驗(yàn)的設(shè)計(jì)研究。本課題通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析整理,采用文獻(xiàn)分析法及案例分析法進(jìn)行宏觀(guān)與微觀(guān)的善本再版設(shè)計(jì)解析,并交叉版本學(xué)、編輯學(xué)以及書(shū)籍設(shè)計(jì)相關(guān)原理來(lái)進(jìn)行研究。針對(duì)當(dāng)下兒童教育類(lèi)書(shū)籍市場(chǎng)逐年遞增的購(gòu)買(mǎi)率等相關(guān)數(shù)據(jù)搜集,同時(shí)結(jié)合兒童的閱讀習(xí)慣以及心理狀況,融合再版設(shè)計(jì)相關(guān)原則,對(duì)適合兒童閱讀的漢文善本進(jìn)行了擇類(lèi);并根據(jù)不同年齡段、不同心理狀況的兒童提出可選擇性意見(jiàn)。本課題研究重點(diǎn)在于塑造經(jīng)典,活化經(jīng)典,使?jié)h文善本更富吸引力及教育性,根據(jù)兒童的閱讀體驗(yàn),做到真正意義上的繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化成果。兒童在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,所有的感官都為正在進(jìn)行中的活動(dòng)提供不同的反饋服務(wù),兒童在閱讀活動(dòng)的發(fā)起到結(jié)束的過(guò)程中,感官感受是體現(xiàn)兒童閱讀體驗(yàn)需求的重要途徑之一。兒童閱讀過(guò)程中的感官承受轉(zhuǎn)化為對(duì)各種不同類(lèi)型漢文善本的需求。通過(guò)對(duì)兒童整體的感官反饋... 

【文章來(lái)源】：天津理工大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

閱讀體驗(yàn)體系Fig.2-1Readingexperiencesystem

兒童閱讀的再版善本，可以在保留一定原有版式的基礎(chǔ)上增加版式設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)：體的大小變化、顏色調(diào)整等。這些文字的變化相當(dāng)于另類(lèi)的插圖存在于版式設(shè)計(jì)具趣味性。(2) 裝幀設(shè)計(jì)封面設(shè)計(jì)封面是裝幀設(shè)計(jì)的基調(diào)，作為吸引讀者的第一印象，不僅要反映讀物的整體內(nèi)是讀物的藝術(shù)形象。[21]漢文善本的再版設(shè)計(jì)中封面設(shè)計(jì)是最重要的。在善本原本的上，文字字體的選擇變換、圖案的的選取加工、特殊材質(zhì)與工藝的運(yùn)用都要在封面中良好的運(yùn)用。遵循兒童對(duì)于讀物審美的基本需求，推陳出新。而針對(duì)漢文善本的設(shè)計(jì)，參考兒童對(duì)于閱讀的審美心理，既可以保留一份古樸的質(zhì)感，又可以運(yùn)用簡(jiǎn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素進(jìn)行再創(chuàng)新�！堵暵蓡⒚伞放c《宋詩(shī)選》就是較為成功的案例（如圖 44）�！堵暵蓡⒚伞愤\(yùn)用多種色彩的水彩圓點(diǎn)元素，將整體封面賦予一種韻律感，封面的版式也采用了豎向排版，效仿善本，保留經(jīng)典；《宋詩(shī)選》則直接運(yùn)用一幅山水畫(huà)作為封面設(shè)計(jì)元素，將書(shū)籍主題展現(xiàn)的遼闊曠遠(yuǎn)表達(dá)得淋漓盡致。書(shū)名底紋了現(xiàn)代漸變所做的山水日頭來(lái)表現(xiàn)一種潮流美。

兒童閱讀的再版善本，可以在保留一定原有版式的基礎(chǔ)上增加版式設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)：體的大小變化、顏色調(diào)整等。這些文字的變化相當(dāng)于另類(lèi)的插圖存在于版式設(shè)計(jì)具趣味性。(2) 裝幀設(shè)計(jì)封面設(shè)計(jì)封面是裝幀設(shè)計(jì)的基調(diào)，作為吸引讀者的第一印象，不僅要反映讀物的整體內(nèi)是讀物的藝術(shù)形象。[21]漢文善本的再版設(shè)計(jì)中封面設(shè)計(jì)是最重要的。在善本原本的上，文字字體的選擇變換、圖案的的選取加工、特殊材質(zhì)與工藝的運(yùn)用都要在封面中良好的運(yùn)用。遵循兒童對(duì)于讀物審美的基本需求，推陳出新。而針對(duì)漢文善本的設(shè)計(jì)，參考兒童對(duì)于閱讀的審美心理，既可以保留一份古樸的質(zhì)感，又可以運(yùn)用簡(jiǎn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素進(jìn)行再創(chuàng)新�！堵暵蓡⒚伞放c《宋詩(shī)選》就是較為成功的案例（如圖 44）�！堵暵蓡⒚伞愤\(yùn)用多種色彩的水彩圓點(diǎn)元素，將整體封面賦予一種韻律感，封面的版式也采用了豎向排版，效仿善本，保留經(jīng)典；《宋詩(shī)選》則直接運(yùn)用一幅山水畫(huà)作為封面設(shè)計(jì)元素，將書(shū)籍主題展現(xiàn)的遼闊曠遠(yuǎn)表達(dá)得淋漓盡致。書(shū)名底紋了現(xiàn)代漸變所做的山水日頭來(lái)表現(xiàn)一種潮流美。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]跨界融合背景下出版文創(chuàng)的價(jià)值思考[J]. 王雁.  現(xiàn)代視聽(tīng). 2018(07)
[2]版式設(shè)計(jì)讓閱讀成為“悅讀”——繪本版式設(shè)計(jì)對(duì)0～6歲兒童閱讀體驗(yàn)的影響[J]. 殷欣.  北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]“出版+文創(chuàng)”:以核心資源為基礎(chǔ)的出版價(jià)值鏈延伸[J]. 張新華,王煒璠.  出版廣角. 2017(22)
[4]出版文創(chuàng)芻議:內(nèi)涵與外延[J]. 羅小藝,王青.  出版廣角. 2017(22)
[5]數(shù)字化時(shí)代兒童讀物的特點(diǎn)分析及未來(lái)發(fā)展的建議[J]. 葉駿強(qiáng).  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(03)
[6]體驗(yàn):養(yǎng)成兒童閱讀習(xí)慣的教學(xué)法門(mén)[J]. 堯新瑜,李瑛.  教育探索. 2016(05)
[7]書(shū)籍版式設(shè)計(jì)中“視覺(jué)流程引導(dǎo)”的價(jià)值論[J]. 董建義.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(10)
[8]以體驗(yàn)式閱讀引領(lǐng)低幼兒童讀物出版趨勢(shì)[J]. 劉小霞,陳秋月.  出版發(fā)行研究. 2013(06)
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碩士論文
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[2]中外學(xué)齡前兒童讀物版式設(shè)計(jì)的比較研究[D]. 鄒超.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 2016
[3]基于兒童心理特征的少兒圖書(shū)選題策劃研究[D]. 崔曄.蘇州大學(xué) 2011
[4]基于互動(dòng)體驗(yàn)的兒童書(shū)籍設(shè)計(jì)研究[D]. 胡海燕.山東輕工業(yè)學(xué)院 2010
[5]中西版式設(shè)計(jì)比較與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)研究[D]. 陸志國(guó).蘇州大學(xué) 2008
[6]兒童書(shū)籍的設(shè)計(jì)研究[D]. 馬曉霞.東華大學(xué) 2006
[7]材美工巧[D]. 韓立國(guó).東北師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3277003