本文關(guān)鍵詞：探析兒童繪本中恐懼情緒的視覺傳達(dá)

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【摘要】：隨著讀圖時代的到來,繪本被越來越多的人閱讀和喜愛。而情緒管理類繪本所占的比重不容小覷,對于兒童的認(rèn)知和行為具有指導(dǎo)作用。本文以情緒心理學(xué)為依據(jù),從兒童的恐懼源出發(fā),解讀兒童繪本中恐懼情緒的視覺表達(dá),為兒童閱讀的創(chuàng)作開拓思路。
【關(guān)鍵詞】：恐懼情緒 兒童繪本 情緒治療 視覺傳達(dá)
【學(xué)位授予單位】：南京藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J205
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒言7-9
• 第一章 對兒童恐懼情緒的基本觀點9-11
• 第一節(jié) 恐懼情緒的定義9
• 第二節(jié) 兒童恐懼情緒的來源9-10
• 第三節(jié) 兒童恐懼情緒的影響10-11
• 第二章 以“恐懼情緒”為主題的兒童繪本概述11-14
• 第一節(jié) 兒童繪本的定義11
• 第二節(jié) 以“恐懼情緒”為主題繪本的分類11-12
• 第三節(jié) 以“恐懼情緒”為主題繪本的功能12-14
• 第三章 繪本中恐懼情緒的視覺傳達(dá)14-25
• 第一節(jié) 版面設(shè)計14-15
• 一、封面和封底14
• 二、環(huán)襯14
• 三、扉頁14-15
• 四、內(nèi)頁15
• 第二節(jié) 視覺元素運用15-19
• 一、角色塑造15-16
• （一）主角16
• （二）配角16
• 二、道具輔助16-17
• 三、環(huán)境描繪17-19
• (一 )色彩烘托17-18
• (二)氛圍營造18
• (三)視角轉(zhuǎn)變18-19
• 第三節(jié) 文字與圖畫配合19-22
• 一、圖畫與文字互補19-21
• 二、圖畫與文字延伸21-22
• 三、圖畫與文字對應(yīng)22
• 第四節(jié) 特殊裝幀設(shè)計22-25
• 一、立體書22-23
• 二、洞洞書23-25
• 結(jié)論25-26
• 致謝26-27
• 參考文獻(xiàn)27-28
• 作者簡介28

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳瑕;劉媛;;人類基本情緒之恐懼情緒的研究綜述[J];商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版);2010年05期

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6 許s，

本文編號：617938