貫徹我國(guó)新課程改革的理念,從素描教學(xué)的過(guò)程入手,對(duì)素描教學(xué)中出現(xiàn)的整合點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的分析,并結(jié)合實(shí)際提出解決的方法。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,我國(guó)的素描教學(xué)必須要做到與時(shí)俱進(jìn),在原有的基礎(chǔ)上,以先進(jìn)的科學(xué)手段作為教學(xué)基礎(chǔ),提高素描教學(xué)的整體效果,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的多元化發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)校外教育. 2015,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、素描教學(xué)中的整合點(diǎn)
    1. 接受式教學(xué)中的整合點(diǎn)
    2. 探究式教學(xué)中的整合點(diǎn)
二、整合點(diǎn)的實(shí)際解決方式
    1. 在教學(xué)時(shí)主動(dòng)利用信息技術(shù)提高學(xué)生興趣
    2. 網(wǎng)羅素材資源,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)
    3. 多項(xiàng)化交流,實(shí)現(xiàn)素描的多元化教學(xué)
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]素描教學(xué)中的整合點(diǎn)及其解決方法研究[D]. 陳潔萍.東北師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3558984