論安格爾繪畫(huà)作品中的理性思維
發(fā)布時(shí)間:2021-12-16 08:58
作為新古典主義大師安格爾的繪畫(huà)中充滿了理性思維的色彩。他的理性思維的形成和被當(dāng)時(shí)的人們所接受有著很深的時(shí)代需要和個(gè)人追求、個(gè)體經(jīng)歷的因素。這種理性思維對(duì)其后的印象主義等現(xiàn)代主義繪畫(huà)產(chǎn)生啟示作用。經(jīng)過(guò)了18世紀(jì)羅伯斯皮爾時(shí)代的瘋狂,19世紀(jì)的法國(guó)上層社會(huì),在時(shí)代的期待視野中,人們開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)相對(duì)理性的反思時(shí)期,這時(shí),尤其是已經(jīng)取得政權(quán)的資產(chǎn)階級(jí),要和封建勢(shì)力進(jìn)行一定程度的妥協(xié),他們的思想趣味逐漸的接近,人們不再需要瘋狂的革命、勇于獻(xiàn)身的英雄主義。這種社會(huì)集體心理投射到審美上面就生成為摒棄路易·大衛(wèi)時(shí)代的革命主義,進(jìn)入一種寧?kù)o典雅的的古典唯美的審美時(shí)代。這是安格爾的藝術(shù)產(chǎn)生及被貴族和資產(chǎn)階級(jí)所接受和極力維護(hù)的政治和思想上的土壤。當(dāng)然,除了外界因素之外安格爾的藝術(shù)風(fēng)格主要還來(lái)自其自身的稟賦和獨(dú)特經(jīng)歷。安格爾出身在一個(gè)藝術(shù)氣氛濃厚的家庭,并且,其父有意識(shí)的培養(yǎng)他在藝術(shù)上面發(fā)展。從少兒時(shí)期天生就喜愛(ài)和諧的古典美,于是,在見(jiàn)到拉斐爾繪畫(huà)的臨摹品時(shí)激動(dòng)地哭了。由于天賦秉性崇尚古典藝術(shù),所以在他的個(gè)人求學(xué)過(guò)程中,主要研究古典繪畫(huà)。在法國(guó)的幾個(gè)美術(shù)學(xué)校中主要是接受古典主義的繪畫(huà)范式;在意大利,更是倘佯在...
【文章來(lái)源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁(yè)數(shù)】:58 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
安格爾《自畫(huà)像》
較安格爾出生稍晚的德拉克洛瓦雖然出身和安格爾較為相似,但是他的個(gè)人求學(xué)經(jīng)歷和安格爾相去甚遠(yuǎn)。德拉克洛瓦出身于上層社會(huì)家庭,并且于 1816 年由于舅舅的鼓勵(lì),進(jìn)入美術(shù)學(xué)院 P·蓋蘭畫(huà)室學(xué)習(xí)。雖然同是出身于
晴朗的天空、明媚的陽(yáng)光、熠熠生輝的了一條強(qiáng)調(diào)色彩表現(xiàn)力的浪漫主義藝術(shù)語(yǔ)匯的《希阿島的屠殺》。有這種不同的性的色彩和講究理性的素描之間的一場(chǎng)安格爾的理性思維在上流社會(huì)這個(gè)場(chǎng)域理性思維的形成除了個(gè)人的出身和獨(dú)特場(chǎng)域的旁觀者腥和動(dòng)蕩的時(shí)期---18 世紀(jì)末 19世紀(jì)初。親身經(jīng)歷但耳聞了大革命時(shí)期革命黨人兵出身的拿破侖以軍事政變的方式推翻
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]形式主義者如何介入生活——羅杰·弗萊與他的時(shí)代[J]. 沈語(yǔ)冰. 新美術(shù). 2009(06)
[2]安格爾繪畫(huà)美學(xué)三題[J]. 柴剛. 藝術(shù)教育. 2009(07)
[3]油畫(huà)創(chuàng)作中淵源各異的兩種解釋——以安格爾、趙無(wú)極為例[J]. 楊寒松. 文藝研究. 2007(09)
[4]安格爾繪畫(huà)中的形式主義元素[J]. 承杰. 世界美術(shù). 2006(01)
[5]安格爾繪畫(huà)中的創(chuàng)新意識(shí)及其對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)變革的意義[J]. 王振志. 藝術(shù)界. 2004(03)
[6]永恒的美——讀安格爾的繪畫(huà)[J]. 戴燕燕. 滁州師專學(xué)報(bào). 2002(01)
[7]線在中西繪畫(huà)中的應(yīng)用和意義[J]. 張利華. 美術(shù)觀察. 1997(04)
[8]不合時(shí)宜的畫(huà)壇偉人安格爾[J]. 穆紀(jì)光. 甘肅社會(huì)科學(xué). 1994(04)
[9]觀安格爾油畫(huà)原作隨想[J]. 馮法禩. 美術(shù). 1994(08)
[10]安格爾的藝術(shù)思想——讀《安格爾論藝術(shù)》[J]. 樊振聲. 東北師大學(xué)報(bào). 1984(03)
本文編號(hào):3537861
【文章來(lái)源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁(yè)數(shù)】:58 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
安格爾《自畫(huà)像》
較安格爾出生稍晚的德拉克洛瓦雖然出身和安格爾較為相似,但是他的個(gè)人求學(xué)經(jīng)歷和安格爾相去甚遠(yuǎn)。德拉克洛瓦出身于上層社會(huì)家庭,并且于 1816 年由于舅舅的鼓勵(lì),進(jìn)入美術(shù)學(xué)院 P·蓋蘭畫(huà)室學(xué)習(xí)。雖然同是出身于
晴朗的天空、明媚的陽(yáng)光、熠熠生輝的了一條強(qiáng)調(diào)色彩表現(xiàn)力的浪漫主義藝術(shù)語(yǔ)匯的《希阿島的屠殺》。有這種不同的性的色彩和講究理性的素描之間的一場(chǎng)安格爾的理性思維在上流社會(huì)這個(gè)場(chǎng)域理性思維的形成除了個(gè)人的出身和獨(dú)特場(chǎng)域的旁觀者腥和動(dòng)蕩的時(shí)期---18 世紀(jì)末 19世紀(jì)初。親身經(jīng)歷但耳聞了大革命時(shí)期革命黨人兵出身的拿破侖以軍事政變的方式推翻
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]形式主義者如何介入生活——羅杰·弗萊與他的時(shí)代[J]. 沈語(yǔ)冰. 新美術(shù). 2009(06)
[2]安格爾繪畫(huà)美學(xué)三題[J]. 柴剛. 藝術(shù)教育. 2009(07)
[3]油畫(huà)創(chuàng)作中淵源各異的兩種解釋——以安格爾、趙無(wú)極為例[J]. 楊寒松. 文藝研究. 2007(09)
[4]安格爾繪畫(huà)中的形式主義元素[J]. 承杰. 世界美術(shù). 2006(01)
[5]安格爾繪畫(huà)中的創(chuàng)新意識(shí)及其對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)變革的意義[J]. 王振志. 藝術(shù)界. 2004(03)
[6]永恒的美——讀安格爾的繪畫(huà)[J]. 戴燕燕. 滁州師專學(xué)報(bào). 2002(01)
[7]線在中西繪畫(huà)中的應(yīng)用和意義[J]. 張利華. 美術(shù)觀察. 1997(04)
[8]不合時(shí)宜的畫(huà)壇偉人安格爾[J]. 穆紀(jì)光. 甘肅社會(huì)科學(xué). 1994(04)
[9]觀安格爾油畫(huà)原作隨想[J]. 馮法禩. 美術(shù). 1994(08)
[10]安格爾的藝術(shù)思想——讀《安格爾論藝術(shù)》[J]. 樊振聲. 東北師大學(xué)報(bào). 1984(03)
本文編號(hào):3537861
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