模糊形象作為一種與傳統(tǒng)畫作中肯定、清晰、主題鮮明的形象不同的視覺體驗,可以調(diào)動觀者的參與主動性,吸引觀看方對畫作內(nèi)容和含義展開探索互動和聯(lián)想揣測。這種解讀時而表現(xiàn)為一種對畫作內(nèi)容情感的通感,時而又由于當(dāng)時的語境發(fā)生誤讀。在歐美許多藝術(shù)家作了大量的探索前提下,當(dāng)代中國許多藝術(shù)家、毛焰、楊謙、姜建忠、謝楠星、文禎非、涂曦等畫家都在個人繪畫后期階段作品中呈現(xiàn)出了更加模糊的形象,可見這種形式有它的獨特魅力和研究價值。本文嘗試對模糊形象吸引觀者主動建構(gòu)畫作意義的過程展開研究,從社會語境、觀者的視覺心理、畫家的創(chuàng)作訴求三個方面對模糊形象畫作展開分析。其中本文擬解決的重點是當(dāng)下中國油畫中出現(xiàn)的模糊形象在審美過程中的特性。本文研究首先溯源并分類了模糊形象的不同風(fēng)格。在第三章至第五章的部分分別分析了在模糊形象審美過程中的觀者主體、繪畫者主體和社會主體及三者的互相作用力。從觀者的角度的分析主要是分析觀者如何從模糊形象的畫面要素中知覺并參與建構(gòu)畫面意義和情緒的。分別從整體感的色調(diào)、大而整的邊界輪廓、相對不明確的視覺中心、形象本身的不確定性的角度來分析觀者的視知覺感受。從創(chuàng)作者的角度的分析主要是分析藝術(shù)家如何... 

【文章來源】：合肥工業(yè)大學(xué)安徽省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

楊謙《水珠與鉆石20》布面油畫150*200cm2008年私人收藏Fig2.1YangQian'sFabricOilPainting"WaterBeadsandDiamonds20"150*200cm2008PrivateCollection

圖 2.2 應(yīng)金飛 《包豪斯的教師們》 銅板 60cm*240cm 2011 年 中國美術(shù)學(xué)院館藏Fig 2.2 Ying Jinfei's "Bauhaus Teachers" Copper Plate 60cm*240cm 2011 Collection of ChinaAcademy of Fine Arts

圖 2.3 《包豪斯的教師們》 局部Fig 2.3 Part of Bauhaus Teachers豪斯的教師們》是根據(jù)歷史照片素材創(chuàng)作的，在將照片素材轉(zhuǎn)式的過程中，應(yīng)金飛對模糊形象的視覺本體感到了濃厚的興趣種殘缺斑駁的視覺感受十分具有感染力，能夠激發(fā)觀者內(nèi)心的流逝、歷史變遷的一種感嘆。兩年后應(yīng)金飛創(chuàng)作了《包豪斯的《湖山清明》，延續(xù)了這種模糊形象。作者通過零散的照片虛


本文編號：3234376