本文關(guān)鍵詞：繪本在幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用研究——以長(zhǎng)沙市H幼兒園中三班為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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分類號(hào)學(xué)校代碼 1 0542 學(xué)號(hào)至Q!呈2圣鯉Q!盟繪本在幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用研究——以長(zhǎng)沙市H幼兒園中三班為例App I i cat i on Re sea r ch on P i ct u r e Books ofTh e Pa i nt i ng Teach i ng Act i V i ty i nK i nde r ga r te n——Tak i ng H K i nder garten C I ass M i dd I e 3 i nChangsha as an Examp I e研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱趙墨張衛(wèi)民教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一五年三月萬方數(shù)據(jù)摘要繪本在幼兒園教學(xué)中常常運(yùn)用于語言教學(xué),很少人將其與繪畫教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系。事實(shí)上繪本是圖文合奏講述故事的綜合藝術(shù)類型,具有繪畫性、圖畫傳達(dá)性、兒童性等特性。在幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用繪本有助于幼兒提高對(duì)美的感受能力:激發(fā)幼兒的繪畫興趣,使其擁有樂觀的情緒和積極的情感;發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒用繪畫語言進(jìn)行自我表達(dá);豐富幼兒繪畫經(jīng)驗(yàn),掌握更多繪畫媒介。本研究以H幼兒園中三班為研究對(duì)象,采用行動(dòng)研究法研究繪本在幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用。本研究論文共五章。第一章為研究的總論,包括選題緣由、概念界定、國(guó)內(nèi)外研究綜述、研究意義等內(nèi)容;第二章為研究方案的設(shè)計(jì),介紹了研究背景、研究目的與方法、研究資料的收集與處理、研究步驟... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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