本文關(guān)鍵詞：在多元文化背景下大學(xué)語(yǔ)文的新構(gòu)建模式

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【摘要】：大學(xué)語(yǔ)文作為高校實(shí)施文化與素質(zhì)教育的重要載體和渠道,將核心課程與選修課程結(jié)合、核心課堂與校內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐感受結(jié)合得出的"三個(gè)結(jié)合"。課程開發(fā)和建設(shè)構(gòu)想是大學(xué)語(yǔ)文進(jìn)行文化素質(zhì)教育的一個(gè)有效途徑。本文從多元文化的教育背景入手,以大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)為切入點(diǎn)、通過(guò)對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)象的把握、教學(xué)目的定位等多個(gè)層面來(lái)探討多元文化的背景下對(duì)大學(xué)語(yǔ)文的新認(rèn)識(shí),從而達(dá)到打造手腦俱佳的復(fù)合型人才的教學(xué)目的。
【作者單位】： 鄭州師范學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多元文化教育 大學(xué)語(yǔ)文課程 新認(rèn)識(shí) 課程改革 課程重構(gòu) 人才培養(yǎng)
【基金】：2012河南省軟科學(xué)項(xiàng)目122400440178的中期研究成果
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 對(duì)于我們來(lái)說(shuō),語(yǔ)文一直都是一個(gè)相當(dāng)直接卻又很復(fù)雜的概念。語(yǔ)文是指語(yǔ)言和文字,以及語(yǔ)言和文學(xué)兩類簡(jiǎn)約式的統(tǒng)稱。同時(shí)是由文字、言語(yǔ)、文化以及文章等多個(gè)方面共同構(gòu)成的一個(gè)整體。它是聽、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文學(xué)的能力和語(yǔ)言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)

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