本文關(guān)鍵詞：阿根廷中文教材：語言針對性的問題

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【摘要】：本論文的目的在于對阿根廷境內(nèi)各研究院及機(jī)構(gòu)教學(xué)過程中所使用的中文教材進(jìn)行分析比對,該比對主要集中討論在教材面向特定教學(xué)對象(均在阿棍廷接受過盛中文學(xué)習(xí)的阿根廷本地學(xué)生)時的針對性問題,即非目的語環(huán)境中、從分享共同母語及國籍的學(xué)生構(gòu)成的初級班。 首先,我們構(gòu)建一個教材庫,入選的教材應(yīng)該是可以代表所有在阿根廷所使用的初級水平中文教材；然后,我們分別用編寫目標(biāo)、媒介語使用以及詞匯(生詞)翻譯和詮釋等標(biāo)準(zhǔn)去衡量它們；最后,我們就能夠比較得出每本教材的針對性和優(yōu)勢所在,并能夠以此結(jié)論為阿根廷中文教學(xué)篩選出更好的中文教材。
【關(guān)鍵詞】：華語教材 國別教材 語別教材 教材編寫 針對性 阿根廷
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-14
• 1.1 研究的背景和意義8
• 1.2 研究的方法和對象8-9
• 1.2.1 研究思路8-9
• 1.2.2 研究方法9
• 1.2.3 研究內(nèi)容9
• 1.3 相關(guān)文獻(xiàn)綜述9-14
• 2 漢語教學(xué)在阿根廷14-19
• 2.1 阿根廷漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)14-15
• 2.2 教材庫篩選15-19
• 3 阿根廷漢語教材的目標(biāo)讀者19-23
• 3.1 目標(biāo)讀者的觀念19
• 3.2 教材庫編輯說明及序言的目標(biāo)讀者19-23
• 4 阿根廷漢語教材的媒介語23-33
• 4.1 媒介語的概念及其阿根廷漢語教學(xué)當(dāng)中的情況23-24
• 4.2 教材庫媒介語及其教學(xué)利用24-33
• 4.2.1 人稱代詞及動詞變格24-28
• 4.2.2 拼寫28-30
• 4.2.3 作為教學(xué)工具的媒介語30-33
• 5 阿根廷漢語教材的語際翻譯33-42
• 5.1 生詞和補(bǔ)充詞匯的針對性33-38
• 5.1.1 詞匯的針對性,量化分析35-37
• 5.1.2 詞匯的針對性,量化分析其二37-38
• 5.2 教材中生詞本身的針對性38-42
• 6 結(jié)論42-45
• 6.1 評價42-43
• 6.2 其它問題及未來研究方向43-45
• 附錄1 阿根廷常用的中文教學(xué)材料全部列表45-48
• 附錄2 分析詞匯列表48-54
• 參考文獻(xiàn)54-57

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：999345