本文關(guān)鍵詞：閩南方言聲母歷史層次研究

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【摘要】：本文的研究目的是通過(guò)五個(gè)方言點(diǎn)聲母今讀類型來(lái)探討它們復(fù)雜的歷史層次。我們知道文讀和白讀為兩個(gè)不同的層次，然而在文讀、白讀的內(nèi)部還存在著不同的層次，為了探討這些歷史層次，準(zhǔn)確描寫語(yǔ)言現(xiàn)象，深入對(duì)比分析語(yǔ)料，本文主要采用了平面描寫和理論相結(jié)合、材料歸納和分析演繹相結(jié)合、共時(shí)分析和歷時(shí)比較相結(jié)合的綜合研究方法。閩南方言聲母歷史層次的研究主要集中在全濁聲母的討論，一直比較分散。本文根據(jù)五個(gè)閩南方言點(diǎn)的聲母系統(tǒng)今讀類型，，分別對(duì)它們的文讀和白讀進(jìn)行較為系統(tǒng)的層次分析。本文對(duì)心、邪、生、書、禪母在閩南方言中的分合情況及其歷史層次有較詳細(xì)的論述。 本文分為四章。第一章為緒論，介紹了閩南方言的基本情況，閩南方言及閩南方言聲母研究現(xiàn)狀，明確了本文使用的符號(hào)，交代了語(yǔ)料來(lái)源。第二章介紹了五個(gè)方言點(diǎn)的地理和音系概況，并對(duì)五地音系進(jìn)行了初步對(duì)比。第三章將聲母分為8類，對(duì)它們的文白讀類型進(jìn)行描寫，探討了它們的歷史層次。第四章是對(duì)本文的回顧總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：閩南方言 聲母 文白異讀 歷史層次
【學(xué)位授予單位】：溫州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H177.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 一、緒論9-19
• 1.1 閩南方言簡(jiǎn)介9-11
• 1.1.1 形成時(shí)間9-10
• 1.1.2 形成來(lái)源10
• 1.1.3 語(yǔ)言接觸10-11
• 1.2 閩南方言及聲母研究現(xiàn)狀11-15
• 1.2.1 方言韻書及方言韻書的研究11-12
• 1.2.2 外籍人士的閩南方言研究12-13
• 1.2.3 現(xiàn)代的閩南方言研究13-14
• 1.2.4 文白異讀和歷史層次研究14-15
• 1.3 研究對(duì)象15
• 1.4 研究目的和研究方法15-16
• 1.5 本文的音標(biāo)與用字16-19
• 1.5.1 元音、輔音聲調(diào)符號(hào)16-17
• 1.5.2 用字及語(yǔ)料17-19
• 二、五個(gè)閩南方言點(diǎn)概況及音系對(duì)比19-27
• 2.1 五地地理概況及音系簡(jiǎn)介19-22
• 2.1.1 廈門地理概況及音系簡(jiǎn)介19-20
• 2.1.2 漳州地理概況及音系簡(jiǎn)介20
• 2.1.3 泉州地理概況及音系簡(jiǎn)介20-21
• 2.1.4 龍巖地理概況及音系簡(jiǎn)介21
• 2.1.5 大田地理概況及音系簡(jiǎn)介21-22
• 2.2 五地音系對(duì)比22-27
• 2.2.1 聲母對(duì)比22-23
• 2.2.2 韻母對(duì)比23-25
• 2.2.3 聲調(diào)對(duì)比25-27
• 三、五地聲母今讀類型及其歷史層次27-55
• 3.1 文白異讀27
• 3.2 五地古全濁聲母今讀類型及其歷史層次27-32
• 3.2.1 古全濁聲母今讀類型27-31
• 3.2.2 古全濁聲母清化后送氣不送氣的歷史層次31-32
• 3.2.3 本節(jié)小結(jié)32
• 3.3 五地精莊章組今讀類型及其歷史層次32-37
• 3.3.1 精、清、莊、初、章、昌今讀類型及其歷史層次32-34
• 3.3.2 從、崇、船母今讀類型及其歷史層次34
• 3.3.3 心、邪、生、書、禪母今讀類型及其歷史層次34-37
• 3.3.4 本節(jié)小結(jié)37
• 3.4 五地知端組今讀類型及其歷史層次37-40
• 3.4.1 知端組今讀類型及其歷史層次37-39
• 3.4.2 閩方言知端分合類型淺析39-40
• 3.4.3 本節(jié)小結(jié)40
• 3.5 五地幫非今讀類型和歷史層次40-44
• 3.5.1 幫組今讀類型和歷史層次40-42
• 3.5.2 非組今讀類型及其歷史層次42-43
• 3.5.3 其他方言非組白讀為重唇音的情況43-44
• 3.5.4 本節(jié)小結(jié)44
• 3.6 五地泥來(lái)日母今讀類型及其歷史層次44-48
• 3.6.1 泥來(lái)組今讀類型44-45
• 3.6.2 泥來(lái)合流現(xiàn)象淺析45
• 3.6.3 日母今讀類型及其歷史層次45-47
• 3.6.4 本節(jié)小結(jié)47-48
• 3.7 五地見組今讀類型及其歷史層次48-50
• 3.7.1 見組今讀類型及其歷史層次48-49
• 3.7.2 疑母和影母對(duì)立現(xiàn)象淺析49-50
• 3.7.3 本節(jié)小結(jié)50
• 3.8 五地曉組今讀類型及其歷史層次50-53
• 3.8.1 曉組文讀類型及其歷史層次50-51
• 3.8.2 曉組白讀類型及其歷史層次51-52
• 3.8.3 本節(jié)小結(jié)52-53
• 3.9 五地喻四今讀類型及其歷史層次53-55
• 3.9.1 喻四文讀類型及其歷史層次53
• 3.9.2 喻四白讀類型及其歷史層次53-54
• 3.9.3 本節(jié)小結(jié)54-55
• 四、本文總結(jié)55-57
• 4.1 各章回顧55
• 4.2 從歷史層次看閩南方言聲母系統(tǒng)多元性55-57
• 4.2.1 存古層次55-56
• 4.2.2 新興層次56
• 4.2.3 新舊交融56-57
• 參考文獻(xiàn)及注釋57-59
• 致謝59-61
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄61

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