本文關鍵詞：孟加拉國達卡市漢語教材使用情況調查研究

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【摘要】：教材是教學過程中最重要的環(huán)節(jié)之一,選擇一部合適的教材對教學活動也起到了至關重要的作用。筆者在孟加拉國達卡市進行了為期一年的漢語教學活動,觀察到孟加拉國達卡市各教學點教師和學生在教材使用過程中遇到很多問題,所以擬針對目前孟加拉國達卡市對外漢語教材的種種現(xiàn)狀,特別是針對當?shù)亟滩氖褂们闆r進行了系統(tǒng)的調查和分析。 本次調查研究主要是探索孟加拉國達卡市漢語教材在使用中存在的問題,包括教材種類少,可供選擇的范圍較窄；教材配套不齊全；教材內容陳舊,尤其缺乏文化內容；本土化教材不成熟；復印版教材印刷質量有待提高；教材多為教學點統(tǒng)一安排,教師沒有自主選擇權；教材難易程度與授課安排不合理等七大問題。本文根據(jù)調查結果進行了原因分析,并對解決這些問題提出了一定的意見和建議,主要包括擴大教材選擇范圍,引進新教材；針對孟加拉國實際情況,積極編寫本土化教材；提高復印質量,完善配套教材,盡量加大教材輸出力度；加強教學點負責人與教師、學生的交流,積極進行協(xié)商調整等解決辦法。最后本文對編寫孟加拉國達卡市本土化教材也進行了可行性分析,對當前使用的本土化教材優(yōu)劣進行了分析對比,希望對將來孟加拉國本土化教材編寫提供一些有參考價值的信息。本文所有調查及統(tǒng)計數(shù)據(jù)均為第一手資料,為以后進一步的深入研究提供參考和借鑒。本文針對孟加拉國漢語教學的教材使用情況進行調查和分析,對提高當?shù)貪h語教材的適應性和編寫國別化教材有理論和現(xiàn)實的雙重意義。
【關鍵詞】：孟加拉國 對外漢語教材 本土化教材
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-12
• 一、研究目的與意義7-8
• 二、研究現(xiàn)狀8-10
• 三、研究的基本思路和方法10-11
• 四、語料來源11-12
• 第一章 教材研究和評價理論綜述12-20
• 第一節(jié) 教材的定義12
• 第二節(jié) 對外漢語教材概況12-14
• 第三節(jié) 教材編寫理論14-18
• 一、針對性原則15-16
• 二、實用性原則16
• 三、趣味性原則16-17
• 四、科學性原則17-18
• 第四節(jié) 教材評估原則18-20
• 第二章 孟加拉國達卡市漢語教材使用情況概述20-25
• 第一節(jié) 漢語教材數(shù)量20-21
• 一、南北大學孔子學院所存教材數(shù)量20
• 二、達卡大學中文系所存教材數(shù)量20
• 三、BIT國際學校所存教材數(shù)量20-21
• 四、山度瑪利亞姆廣播孔子課堂所存教材數(shù)量21
• 第二節(jié) 漢語教材種類21-23
• 一、《長城漢語》系列(北京語言大學出版社,2005年第一版)21
• 二、《漢語會話301句》(北京語言大學出版社,2005年第三版)21-22
• 三、《快樂漢語》(人民教育出版社,2003年第一版)22
• 四、《漢語樂園》(北京語言大學出版社,2005年第一版)22
• 五、新《長城漢語(中孟英版)》22
• 六、《實用漢語300句》22-23
• 七、《新實用漢語課本》(北京語言學院出版社)23
• 八、《漢語口語速成》(北京大學出版社)23
• 九、《趣味漢字》(新世界出版社)23
• 第三節(jié) 目前主要使用的漢語教材23-25
• 第三章 孟加拉國達卡市漢語教材使用情況調查與分析25-46
• 第一節(jié) 教師對所用教材的意見25-29
• 一、《長城漢語》系列25-26
• 二、《漢語會話301句》26
• 三、《快樂漢語》26-27
• 四、《漢語樂園》27
• 五、新《長城漢語(中孟英版)》27-28
• 六、《實用漢語300句》28-29
• 第二節(jié) 學生對所用教材的意見29-42
• 一、《長城漢語》系列29-31
• 二、《漢語會話301句》31-34
• 三、《快樂漢語》34-36
• 四、《漢語樂園》36-37
• 五、新《長城漢語(中孟英版)》37-40
• 六、《實用漢語300句》40-42
• 第三節(jié) 調查結果及原因分析42-46
• 一、教材種類少,可供選擇的范圍較窄42
• 二、教材配套不齊全42-43
• 三、教材內容陳舊,尤其缺乏文化內容43
• 四、本土化教材不成熟43-44
• 五、復印版教材印刷質量有待提高44
• 六、教材多為教學點統(tǒng)一安排,教師沒有自主選擇權44
• 七、教材難易程度與授課安排不合理44-46
• 第四章 孟加拉國達卡市漢語教材存在問題的解決辦法和建議46-51
• 第一節(jié) 目前各教學點漢語教師對所存在問題的解決辦法46
• 第二節(jié) 孟加拉國達卡市漢語教材所出現(xiàn)的問題的解決辦法46-48
• 一、擴大教材選擇范圍,引進新教材46-47
• 二、針對孟加拉國實際情況,積極編寫本土化教材47
• 三、提高復印質量,完善配套教材,盡量加大教材輸出力度47
• 四、加強教學點負責人與教師、學生的交流,積極進行協(xié)商調整47-48
• 第三節(jié) 對孟加拉國達卡市更好地解決教材問題的建議48-49
• 第四節(jié) 對孟加拉國編寫本土化教材的建議49-51
• 結語51-53
• 附錄53-59
• 參考文獻59-60
• 致謝60

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 陳凌;;對外漢語教學教材問題分析[J];荊門職業(yè)技術學院學報;2008年04期

2 龔茁;丁維娟;陳琳;;孟加拉大學漢語教學現(xiàn)狀[J];世界漢語教學;2008年04期

3 趙金銘;論對外漢語教材評估[J];語言教學與研究;1998年03期

4 李泉;近20年對外漢語教材編寫和研究的基本情況述評[J];語言文字應用;2002年03期

5 劉權;高于清;;孟加拉南北大學孔子學院的漢語教學[J];文教資料;2013年11期

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本文編號：915900