本文關(guān)鍵詞：來華中亞留學生漢語學習動機與學習策略調(diào)查研究

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【摘要】：隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，各國興起漢語學習的熱潮，從1980年至今學習漢語的留學生數(shù)量發(fā)生了巨大的變化，越來越多的來華留學生為達到個人目標或為了解中國歷史、文化而選擇學習漢語。 本論文研究的課題是來華中亞五國留學生的漢語學習動機和學習策略，動機與策略對中亞五國留學生的漢語學習影響很大，了解學生的學習動機和學習策略，，也能使教師的教學效率得到大幅提高。 本研究通過問卷對來華中亞五國留學生的漢語學習情況進行調(diào)查，研究各個級別的留學生在動機和策略選擇上的差異，不同水平的學生動機類型差異與他們的學習策略。
【關(guān)鍵詞】：漢語學習 第二語習得 動機 策略
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 目錄4-6
• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 第一章 緒論8-13
• 1.1 選題的理由9-10
• 1.2 學習動機與學習策略理論綜述10-11
• 1.2.1 學習動機的理論綜述10-11
• 1.2.2 學習策略理論綜述11
• 1.3 研究的創(chuàng)新之處11-12
• 1.4 研究目標12-13
• 第二章 漢語學習動機與學習策略研究現(xiàn)狀13-22
• 2.1 學習動機研究13-17
• 2.1.1 國外對第二語言學習動機的研究13-15
• 2.1.2 中國國內(nèi)第二語言學習動機的研究15-16
• 2.1.3 中國國內(nèi)對漢語作為第二語言學習動機相關(guān)研究16-17
• 2.2 學習策略研究17-20
• 2.2.1 國外對第二語言學習策略的研究17-18
• 2.2.2 中國國內(nèi)第二語言學習策略的研究18-19
• 2.2.3 中國國內(nèi)對漢語作為第二語言學習策略的研究19-20
• 2.3 學習動機與學習策略相關(guān)性的研究20
• 2.3.1. 國外對學習動機與學習策略相關(guān)性的研究20
• 2.3.2 中國國內(nèi)對學習動機與學習策略相關(guān)性的研究20
• 2.4 來華中亞留學生的漢語學習動機與學習策略的現(xiàn)狀20-22
• 2.4.1. 來華中亞留學生漢語學習動機的研究現(xiàn)狀21
• 2.4.2. 來華中亞留學生漢語學習策略的研究現(xiàn)狀21-22
• 第三章 中亞五國來華留學生漢語學習動機與學習策略調(diào)查研究22-25
• 3.1 調(diào)查對象22-23
• 3.2 研究工具23-24
• 3.3 數(shù)據(jù)的收集和處理24-25
• 第四章 來華中亞留學生漢語學習動機與學習策略的數(shù)據(jù)分析25-44
• 4.1 來華中亞留學生漢語學習動機數(shù)據(jù)分析25-31
• 4.1.2 漢語學習動機類型數(shù)據(jù)分析29-31
• 4.2 來華中亞留學生漢語學習策略數(shù)據(jù)分析31-38
• 4.2.1 漢語學習策略數(shù)據(jù)分析37-38
• 4.3 來華中亞留學生漢語學習動機與學習策略數(shù)據(jù)分析38-44
• 4.3.1 高級階段的來華中亞留學生漢語學習動機與學習策略數(shù)據(jù)分析39-40
• 4.3.2 中級階段的來華中亞留學生漢語學習動機與學習策略數(shù)據(jù)分析40-41
• 4.3.3 初級階段的來華中亞留學生漢語學習動機與學習策略數(shù)據(jù)分析41-42
• 4.3.4 三個級別的中亞留學生漢語學習動機與學習策略類型對比42-44
• 第五章 總結(jié)44-47
• 5.1 本研究的發(fā)現(xiàn)44-45
• 5.2 本研究對來華中亞留學生的建議與啟示45-46
• 5.2.1 激發(fā)來華中亞留學生的漢語學習動機45
• 5.2.2 培養(yǎng)來華中亞留學生的漢語學習策略45-46
• 5.3 本研究的不足之處46-47
• 參考文獻47-49
• 附錄49-57
• 致謝57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 崔靜;閆麗萍;;來疆中亞留學生漢語學習策略調(diào)查與分析[J];語言與翻譯;2011年04期

本文編號：910952