本文關(guān)鍵詞：論對外漢語教材的圖書版式設(shè)計

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【摘要】：隨著對外漢語教學(xué)的發(fā)展，各種對外漢語教材層出不窮，它們在內(nèi)容與形式上都各有千秋，，針對這些教材的研究也不在少數(shù)，然而，大部分對外漢語教材研究是以教材的內(nèi)容編排作為研究對象，很少有研究將教材的形式——即教材的版式設(shè)計作為研究對象。此項研究就是通過對國內(nèi)現(xiàn)存對外漢語教材的圖書版式設(shè)計對比與分析，以及在使用者中對于教材使用感受的反饋的調(diào)查，探索對外漢語教材中的圖書版式設(shè)計對對外漢語教學(xué)的影響與作用。 此項研究所采用的研究方法首先是對國內(nèi)現(xiàn)存對外漢語教材的分析與對比。具體的分析步驟為，首先選定某套被廣泛使用的對外漢語教材。再在它的一整套中選出一本適合中級水平漢語學(xué)習(xí)者使用的教材作為具體的樣本來研究。其次，分析這本教材的課文、練習(xí)題等部分所使用的字體與字號，頁面上所使用的功能性部件（例如書眉），測量書頁的“周空”（即書頁四周的空白），分析教材的封面設(shè)計以及書頁使用的色彩，以及對每百頁所含的文字量以及插圖量進行定量統(tǒng)計。然后以同樣的方式研究多套教材中的樣本，再將它們進行比較。在這項工作中所選用的教材盡量兼顧各種課型，具體包括有《博雅漢語-準中級加速篇Ⅱ》、《發(fā)展?jié)h語-中級閱讀Ⅱ》、《體驗漢語口語教程4》。 另外，此項研究還附有針對教材使用者的使用體驗所作的問卷調(diào)查。此問卷主要面對具有中級水平的漢語學(xué)習(xí)者，采用以封閉式問題為主，開放式問題為輔的形式，當堂發(fā)放并回收。 教材的版式設(shè)計對提高對外漢語教育質(zhì)量和效率有著重要的作用。對外漢語教育教材版式設(shè)計必須努力做到：重視中國文化因素的運用；能有效吸引學(xué)習(xí)者的注意力；要注重多元化學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求；注意具體的語言交流環(huán)境有助于學(xué)習(xí)者順利度過“文化休克”期；有助于學(xué)習(xí)者建立跨文化系統(tǒng)。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教育 教材 版式設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.4
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 一、序論9-13
• （一）選題緣由和選題意義9
• 1.選題緣由9
• 2.選題意義9
• （二）相關(guān)概念的界定9-10
• 1.對“版式”和“版式設(shè)計”的界定9-10
• 2.對“對外漢語教材的版式和版式設(shè)計”的界定10
• （三）對外漢語教材版式設(shè)計概況10
• （四）相關(guān)研究綜述10-12
• 1.學(xué)術(shù)界對對外漢語教材現(xiàn)狀與創(chuàng)新相關(guān)研究10-11
• 2.對對外漢語教材物質(zhì)形式與對外漢語教學(xué)理論關(guān)聯(lián)性的研究11
• 3.相關(guān)領(lǐng)域的研究成果11-12
• （五）本文的研究12-13
• 1.研究問題12
• 2. 研究方法12-13
• 二、對對外漢語教材案例的分析和對比13-20
• （一）對《博雅漢語--準中級加速篇Ⅱ》的調(diào)查與分析13-15
• 1.字號與字體13-14
• 2.版面結(jié)構(gòu)14
• 3.百頁數(shù)據(jù)統(tǒng)計14
• 4.封面設(shè)計14-15
• （二）對《發(fā)展?jié)h語-中級閱讀Ⅱ》的調(diào)查與分析15-16
• 1.字號與字體15
• 2.版面結(jié)構(gòu)15-16
• 3.百頁數(shù)據(jù)統(tǒng)計16
• 4.封面設(shè)計16
• （三）對《體驗漢語口語教程 4》的調(diào)查與分析16-18
• 1.字號與字體17
• 2.版面結(jié)構(gòu)17-18
• 3.百頁數(shù)據(jù)統(tǒng)計18
• 4.封面設(shè)計18
• （四）對外漢語教材版式設(shè)計中存在的問題18-20
• 三、問卷與訪談20-28
• （一）關(guān)于對外漢語教材版式設(shè)計的問卷調(diào)查與分析20-22
• 1.調(diào)查的原因和目的20
• 2.調(diào)查的對象20
• 3.問卷的設(shè)計20
• 4.問卷的發(fā)放20-21
• 5.問卷結(jié)果分析21-22
• （二）關(guān)于對外漢語教材版式設(shè)計的訪談?wù){(diào)查與分析22-24
• 1.訪談的原因和目的22-23
• 2.訪談的對象23
• 3.訪談的設(shè)計23
• 4.訪談的內(nèi)容23-24
• （三）完善對外漢語教材版式設(shè)計的建議24-28
• 1.重視中國文化元素的運用24
• 2.幫助學(xué)習(xí)者順利度過“文化休克”期24-25
• 3.幫助學(xué)習(xí)者建立新的跨文化系統(tǒng)25
• 4.有效吸引學(xué)習(xí)者的注意力25-26
• 5.關(guān)注多元化學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求26
• 6.注意呈現(xiàn)具體的語言交流境26-28
• 四、結(jié)語28-29
• 參考文獻29-30
• 附錄30-33
• 致謝33
• 作者簡介33

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃楚涵;關(guān)于韓國對中國漢語教材之改編的研究[D];北京外國語大學(xué);2015年

本文編號：860712