天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 文藝論文 > 漢語言論文 >

不同語言環(huán)境下初級階段學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略研究

發(fā)布時間:2017-09-08 11:11

  本文關(guān)鍵詞:不同語言環(huán)境下初級階段學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略研究


  更多相關(guān)文章: 非目的語環(huán)境 目的語環(huán)境 漢字學(xué)習(xí)策略


【摘要】:本文對不同語言環(huán)境下(非目的語環(huán)境和目的語環(huán)境)初級階段學(xué)生的漢字學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了調(diào)查與研究,同時將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納和比較,通過對比找出不同語言環(huán)境下學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略使用的異同:第一,兩種環(huán)境下,重復(fù)抄寫漢字這一筆畫策略得到了學(xué)生的高度認(rèn)可;第二,兩種不同環(huán)境下學(xué)生課外應(yīng)用策略的選擇都很少;第三,非目的語環(huán)境下學(xué)生的音義策略、歸納策略使用均值高于目的語環(huán)境下的學(xué)生;第四,目的語環(huán)境下學(xué)生比非目的語環(huán)境下學(xué)生明顯偏向于母語策略的使用;第五,獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)顯示,學(xué)生在歸納策略、應(yīng)用策略的選擇上有顯著差異;第六,獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)顯示,兩種環(huán)境下,成績優(yōu)秀組與成績非優(yōu)秀組之間相同的差異為監(jiān)控策略。 在基于數(shù)據(jù)基礎(chǔ)得到二者間的異同之后,本文試圖進(jìn)一步分析產(chǎn)生其異同的原因,發(fā)現(xiàn)影響因素有語言環(huán)境、學(xué)生認(rèn)知、母語遷移、社會文化等。此外,本文還做了漢字相關(guān)學(xué)習(xí)策略有效性的調(diào)查,歸納了學(xué)生認(rèn)為有效的漢字學(xué)習(xí)策略:第一,都認(rèn)為學(xué)習(xí)漢字部件(聲符、意符)比學(xué)習(xí)漢字筆順更有效率;第二,都認(rèn)為及時復(fù)習(xí)新漢字與舊漢字之間的關(guān)聯(lián)比僅僅圖式化新漢字結(jié)構(gòu)更有效率;第三,都認(rèn)為學(xué)習(xí)漢字整體結(jié)構(gòu)比根據(jù)漢字編故事更有效率;第四,都認(rèn)為抄寫作業(yè)比閱讀作業(yè)更有效率;第五,都認(rèn)為使用課本學(xué)習(xí)比使用電子詞典、電腦更有效率;第六,都認(rèn)為在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)漢字比自己自學(xué)漢字更有效率。最后,本文結(jié)合之前對比分析統(tǒng)計(jì)和漢字學(xué)習(xí)策略有效性研究結(jié)果,從學(xué)生主觀認(rèn)同和客觀實(shí)際之間的差距角度引出相關(guān)教學(xué)啟示,以此提高漢字教學(xué)效度。
【關(guān)鍵詞】:非目的語環(huán)境 目的語環(huán)境 漢字學(xué)習(xí)策略
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H195
【目錄】:
  • 論文摘要6-7
  • Abstract7-9
  • 引言9-10
  • 第一章 國內(nèi)外漢字學(xué)習(xí)策略研究綜述10-18
  • 1.1 漢字教學(xué)研究歷史回顧10-11
  • 1.2 美國漢字學(xué)習(xí)策略研究歷史回顧11-13
  • 1.3 國內(nèi)漢字學(xué)習(xí)策略研究歷史回顧13-18
  • 第二章 理論基礎(chǔ)及研究方法18-24
  • 2.1 研究理論基礎(chǔ)18-20
  • 2.2 漢字學(xué)習(xí)策略量表確立及其依據(jù)20-23
  • 2.3 研究方法23-24
  • 第三章 不同語言環(huán)境下漢字學(xué)習(xí)策略調(diào)查與統(tǒng)計(jì)24-34
  • 3.1 非目的語環(huán)境下漢字學(xué)習(xí)策略統(tǒng)計(jì)24-27
  • 3.2 目的語環(huán)境下漢字學(xué)習(xí)策略統(tǒng)計(jì)27-31
  • 3.3 兩種不同環(huán)境下的漢字學(xué)習(xí)策略統(tǒng)計(jì)31-34
  • 第四章 不同語言環(huán)境下漢字學(xué)習(xí)策略對比分析34-48
  • 4.1 漢字學(xué)習(xí)策略統(tǒng)計(jì)結(jié)果的對比分析34-42
  • 4.2 漢字學(xué)習(xí)策略有效性對比42-45
  • 4.3 漢字教學(xué)的啟示45-48
  • 結(jié)語48-50
  • 附錄50-57
  • 參考文獻(xiàn)57-62
  • 后記62

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈禾玲;;認(rèn)知理論及其在漢語作為二語的字詞教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國文字研究;2008年01期

2 徐子亮;漢字背景與漢語認(rèn)知[J];漢語學(xué)習(xí);2003年06期

3 蘇留華;母語遷移對第二語言學(xué)習(xí)的影響[J];北京第二外國語學(xué)院學(xué)報;2000年04期

4 周健,尉萬傳;研究學(xué)習(xí)策略 改進(jìn)漢字教學(xué)[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報;2004年01期

5 陸效用;試論母語對二語習(xí)得的正面影響[J];外語界;2002年04期

6 王文宇,文秋芳;母語思維與外語作文分項(xiàng)成績之間的關(guān)系[J];外語與外語教學(xué);2002年10期

7 劉津開;第二語言習(xí)得中的學(xué)習(xí)策略遷移[J];現(xiàn)代外語;2002年03期

8 張武田,馮玲;關(guān)于漢字識別加工單位的研究[J];心理學(xué)報;1992年04期

9 彭聃齡,王春茂;漢字加工的基本單元:來自筆畫數(shù)效應(yīng)和部件數(shù)效應(yīng)的證據(jù)[J];心理學(xué)報;1997年01期

10 萬業(yè)馨!100083;漢字字符分工與部件教學(xué)[J];語言教學(xué)與研究;1999年04期

,

本文編號:813676

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/813676.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶f2832***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com