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邁向最優(yōu)化輸入:移動輔助語言學(xué)習(xí)視域下的成人二語詞匯習(xí)得

發(fā)布時(shí)間:2017-09-05 13:00

  本文關(guān)鍵詞:邁向最優(yōu)化輸入:移動輔助語言學(xué)習(xí)視域下的成人二語詞匯習(xí)得


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【摘要】:最近的研究表明理想的輸入在成功的二語習(xí)得方面扮演著重要角色。大部分研究者已經(jīng)從社會互動視角對此進(jìn)行了研究。目前二語詞匯學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀不容樂觀,,這也使得探索接近或者最大程度地實(shí)現(xiàn)理想輸入的途徑成為一個(gè)艱巨的任務(wù)。 本研究試圖從輸入理論的發(fā)展、二語詞匯習(xí)得的演變和計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)向移動輔助語言學(xué)習(xí)的變革三條理論發(fā)展脈絡(luò)的交匯處尋找理論支撐。針對發(fā)現(xiàn)的理論缺陷或空白,進(jìn)而提出詞庫調(diào)節(jié)模式以及關(guān)于MALL學(xué)習(xí)環(huán)境下的詞匯學(xué)習(xí)假說。 為了驗(yàn)證假說,本研究進(jìn)行了一項(xiàng)40個(gè)學(xué)生參加的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明預(yù)先調(diào)整的輸入和互動式調(diào)整的輸入在MALL環(huán)境下具有顯著差異。MALL環(huán)境下互動調(diào)整的輸入向理想輸入又邁進(jìn)了一大步。
【關(guān)鍵詞】:二語詞匯習(xí)得 移動輔助語言學(xué)習(xí) 理想輸入 預(yù)先調(diào)整的輸入 互動式調(diào)整的輸入
【學(xué)位授予單位】:上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H09
【目錄】:
  • Acknowledgements4-5
  • 中文文摘5-6
  • Abstract6-8
  • Chapter 1 Introduction8-13
  • 1.1 Research Background8-9
  • 1.2 Research Questions9-10
  • 1.3 Research Goal and Importance10-11
  • 1.4 Research Methodology11-12
  • 1.5 Structure of This Thesis12-13
  • Chapter 2 Literature Review13-37
  • 2.1 Historical Overview13-27
  • 2.1.1 Overview of Input Theory13-16
  • 2.1.2 Overview of Second Language VocabularyAcquisition16-20
  • 2.1.3 Overview of CALL and MALL20-27
  • 2.2 Major Contributions to Optimal Input27-32
  • 2.3 Identification of Gaps and Database Regulation Model32-36
  • 2.3.1 Identification of Gaps32-34
  • 2.3.2 Database Regulation Model34-36
  • 2.4 Hypotheses36-37
  • Chapter 3 Experiment37-42
  • 3.1 Experimental Design37-38
  • 3.2 Participants38
  • 3.3 Procedures (Pretest, Post-test and Survey by Questionnaire)38-40
  • 3.4 Materials40-42
  • Chapter 4 Findings and Discussion42-50
  • 4.1 Data of Pretest42-44
  • 4.2 Summary of Pretest44-46
  • 4.3 Data of Post-test46-47
  • 4.4 Summary of Post-test47-48
  • 4.5 Data of Survey by Questionnaire48-49
  • 4.6 Analysis of the Survey49-50
  • Chapter 5 Implications50-53
  • 5.1 Implications on Pedagogy50-51
  • 5.2 Implications on Software Design51
  • 5.3 Implications on Publishing51-53
  • Chapter 6 Tentative Conclusion53-55
  • 6.1 Summary of the Study53
  • 6.2 Limitations of the Study53-54
  • 6.3 Suggestions for Further Research54-55
  • Bibliography55-60
  • Appendix60-73

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 戴曼純;;論中介語系統(tǒng)中的接口問題[J];國外外語教學(xué);1998年01期

2 Desmond Keegan;從遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)到電子學(xué)習(xí)再到移動學(xué)習(xí)[J];開放教育研究;2000年05期

3 孫衛(wèi);;M-Learning:面向未來的新型學(xué)習(xí)方式[J];南京審計(jì)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

4 桂清揚(yáng);MLearning——中國外語學(xué)習(xí)的未來[J];外語電化教學(xué);2003年03期

5 顧偉勤;;外語課堂教學(xué)中的輸入調(diào)整和互動調(diào)整[J];外語界;2010年03期

6 周海棋;M-learning研究綜述[J];中國教育技術(shù)裝備;2005年08期



本文編號:798098

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