本文關鍵詞：新加坡雙語教育與國家形成

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【摘要】：教育,特別是雙語教育,對于新加坡而言,不僅樹人,而且立國。作為新加坡基本國策之一的雙語教育,不僅是教育的基石,更是國家形成與發(fā)展的基石。雙語教育在新加坡立國、建國、興國、強國的歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用,既是國際國內政治平衡的調節(jié)器,又是經(jīng)濟騰飛的助推器,更是文化培育的孵化器,是新加坡社會發(fā)展的制勝法寶。
【作者單位】： 河北大學教育學院;河北大學宋史研究中心;
【關鍵詞】： 新加坡 雙語教育 國家形成
【基金】：河北省哲學社會科學規(guī)劃項目(HB11JY022) 天津市哲學社會科學規(guī)劃項目(TJJX10-1-852)
【分類號】：H09
【正文快照】： 馬克思和恩格斯雖然沒有留下系統(tǒng)的國家形成理論,但他們著名的國家本質和社會結構的經(jīng)濟基礎與上層建筑論,卻“揭示了教育的國家意義,即教育能夠介入國家形成過程并在其中發(fā)揮巨大的獨特作用的基本條件,就是建立國家教育制度,規(guī)范學校的類型、教育目的、內容和方法”[1](P1)

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本文編號：756473