本文關鍵詞：基于建構(gòu)知識主義理論下的大學語文教學改革

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【摘要】：語文教學是我國各級教育工作中的基礎學科,大學的語文教學則是在基礎語文教學的基礎上一個更高層次的提升。建構(gòu)知識理論是認知學習理論的一個重要分支,有關知識內(nèi)容的闡釋對于我國當前的語文教學有著重要的啟示作用。本文將從建構(gòu)知識理論的特點分析入手,對我國大學語文當前教學的改革途徑做出探討。
【作者單位】： 江西省上饒職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 建構(gòu)知識主義理論 大學語文 教學改革
【分類號】：H193
【正文快照】： 大學的語文教學主要是對已經(jīng)具備了基本語言文化知識的學生進行一個更高層次的培養(yǎng)和提升,對學生的語文知識面、人文素質(zhì)和正確的文學價值觀進行全面培養(yǎng)。在新的教育背景下,大學的語文教學面臨著很多機遇和挑戰(zhàn),因此,建構(gòu)知識主義理論的提出受到了眾多教育工作者的重視,也成

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本文編號：610337