本文關(guān)鍵詞：對(duì)韓大學(xué)生對(duì)外漢語(yǔ)與韓國(guó)對(duì)外韓語(yǔ)教育的課堂教學(xué)對(duì)比研究

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【摘要】：本文主要論述了對(duì)韓國(guó)大學(xué)生的漢語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)際操作方式,包括教材的選用,課堂的準(zhǔn)備,課堂教學(xué)技巧,教學(xué)組織管理等內(nèi)容。旨在填補(bǔ)目前對(duì)外漢語(yǔ)研究中,針對(duì)韓國(guó)大學(xué)生的課堂教學(xué)研究的空白。 同時(shí),以筆者的親身實(shí)踐和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,把同屬于第二語(yǔ)言教學(xué)范疇的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與韓國(guó)的對(duì)外韓語(yǔ)教育的課堂教學(xué)部分,進(jìn)行了對(duì)比分析,從對(duì)外韓語(yǔ)教育的課堂教學(xué)中,取其優(yōu)勢(shì),找出可以用于我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中,特別針對(duì)韓國(guó)大學(xué)生的教學(xué)方法。以期對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)的課堂教學(xué)起到一定具有實(shí)際操作意義的幫助。力圖回歸韓國(guó)的教育內(nèi)部,尋求提高對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)工作的方法,本文做的就是一個(gè)嘗試工作。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 課堂教學(xué) 對(duì)韓大學(xué)生 對(duì)比分析
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195;H55
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 研究目的及意義7-8
• 1.2 研究思路及方法8-10
• 1.3 相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀綜述10-13
• 1.3.1 第二語(yǔ)言習(xí)得理論基礎(chǔ)10-11
• 1.3.2 第二語(yǔ)言教學(xué)法的理論基礎(chǔ)11-12
• 1.3.3 對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)研究現(xiàn)狀12
• 1.3.4 韓國(guó)對(duì)外韓語(yǔ)課堂教學(xué)研究現(xiàn)狀12-13
• 第二章 對(duì)韓大學(xué)生的漢語(yǔ)課堂教學(xué)情況分析13-32
• 2.1 對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)理論發(fā)展13-14
• 2.1.1 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀14
• 2.2 韓國(guó)大學(xué)生漢語(yǔ)課堂的調(diào)查研究——以蘭州大學(xué)與韓國(guó)東亞大學(xué)教學(xué)實(shí)踐為例14-20
• 2.2.1 韓國(guó)大學(xué)生漢語(yǔ)課堂情況綜述14-15
• 2.2.2 漢語(yǔ)課時(shí)分配情況15
• 2.2.3 漢語(yǔ)課堂學(xué)生情況(以韓國(guó)東亞大學(xué)漢語(yǔ)課堂為例)15-18
• 2.2.4 漢語(yǔ)教師情況18-20
• 2.3 漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法20-32
• 2.3.1 備課與教案22
• 2.3.2 課堂教學(xué)技巧22-27
• 2.3.3 課堂組織管理27-31
• 2.3.4 教師的語(yǔ)言31-32
• 第三章 韓國(guó)對(duì)外韓語(yǔ)教育的課堂教學(xué)情況分析32-38
• 3.1 對(duì)外韓語(yǔ)課堂的調(diào)查研究32-33
• 3.2 對(duì)外韓語(yǔ)課堂教學(xué)技巧33-38
• 3.2.1 備課與教案34-36
• 3.2.2 課堂組織管理36-37
• 3.2.3 教師的語(yǔ)言37
• 3.2.4 板書(shū)設(shè)計(jì)37-38
• 第四章 用于韓國(guó)大學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的可借鑒之處38-42
• 4.1 用于韓國(guó)大學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的可借鑒之處38-42
• 4.1.1 嘗試以系統(tǒng)的包含聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練的整套教材為綱,制定研究課程計(jì)劃38-39
• 4.1.2 細(xì)節(jié)化課程進(jìn)度的安排39-40
• 4.1.3 開(kāi)發(fā)適用于漢語(yǔ)特點(diǎn)的系統(tǒng)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、趣味性高、語(yǔ)料真實(shí)的對(duì)外漢語(yǔ)教材40
• 4.1.4 對(duì)教師的培訓(xùn)做到有針對(duì)性40-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-45

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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本文編號(hào)：605507