發(fā)布時(shí)間：2017-08-01 06:08

  本文關(guān)鍵詞：續(xù)談雙語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂的基本問(wèn)題

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【摘要】：文章繼續(xù)討論雙語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂的基本問(wèn)題。通過(guò)對(duì)國(guó)外出版的"五大"與"五小"的對(duì)比,指出"學(xué)習(xí)詞典"本質(zhì)上為"句子詞典",呼吁建立科學(xué)的、合理的、語(yǔ)別化的句子觀(guān)和研發(fā)機(jī)制。從設(shè)置句子的要求出發(fā),重新審視學(xué)習(xí)詞典的各個(gè)有機(jī)組成部分:立目、詞性標(biāo)注、動(dòng)詞描寫(xiě)、釋義與示例、示例翻譯。文章最后簡(jiǎn)析國(guó)外出版的對(duì)外漢語(yǔ)漢外學(xué)習(xí)詞典的情況。
【作者單位】： 香港城市大學(xué)中文系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)詞典 句子詞典 雙語(yǔ)詞典
【分類(lèi)號(hào)】：H164
【正文快照】： 一、引言鄭定歐(2010:52—63)首次發(fā)文談雙語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂的基本問(wèn)題,指出:(1)市場(chǎng)亟需面向低起點(diǎn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)詞典,不管所指的“學(xué)習(xí)者”屬本族人(如小學(xué)生)或他族人(包括境內(nèi)非漢族人和境外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人士);(2)一般詞典與學(xué)習(xí)詞典類(lèi)型上最大的分野在于示例的處理———前者視

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 唐曉萌（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社辭書(shū)部編輯）;外語(yǔ)工具書(shū)的選擇和使用(02)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2003年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 于屏方;動(dòng)作義位釋義的框架模式研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2006年

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4 何家寧;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)生在漢譯英過(guò)程中使用詞典的實(shí)證研究：大學(xué)漢英學(xué)習(xí)詞典模式的構(gòu)建[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2003年

5 張?jiān)偌t;詞匯文化語(yǔ)義的認(rèn)知研究[D];華中科技大學(xué);2009年

6 王仁強(qiáng);認(rèn)知視角的漢英詞典詞類(lèi)標(biāo)注實(shí)證研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2006年

7 萬(wàn)江波;雙語(yǔ)詞典的翻譯研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2005年

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10 趙巍;譯學(xué)辭典的原型及評(píng)價(jià)系統(tǒng)[D];山東大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：602813