本文關(guān)鍵詞：菲律賓華裔青少年的華語(yǔ)環(huán)境、華語(yǔ)使用情況調(diào)查分析

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【摘要】：在全球“漢語(yǔ)熱”的大背景下,漢語(yǔ)傳播在世界各地如火如荼地進(jìn)行著。在東南亞國(guó)家,漢語(yǔ)傳播有著比其他區(qū)域更多的優(yōu)勢(shì),但是除了(新加坡、馬來(lái)西亞)之外,會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的華裔卻越來(lái)越少。本文的目的就是通過(guò)菲律賓華裔青少年所處的華語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境著手,并結(jié)合其華語(yǔ)使用現(xiàn)狀,試圖找出制約華裔青少年們開口說(shuō)華語(yǔ)的根本原因。 本文將華語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境分為心理語(yǔ)言環(huán)境和客觀語(yǔ)言環(huán)境,心理語(yǔ)言環(huán)境包含菲律賓華裔青少年對(duì)華人身份和華語(yǔ)的認(rèn)同；客觀語(yǔ)言環(huán)境包含菲律賓當(dāng)局的華語(yǔ)政策和華語(yǔ)與菲律賓其他語(yǔ)言的關(guān)系環(huán)境。并從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面去調(diào)查華語(yǔ)的使用現(xiàn)狀。 提出了一些營(yíng)造良好華語(yǔ)心理語(yǔ)言環(huán)境的建議：一是華裔父母親應(yīng)該盡量讓孩子保持華人傳統(tǒng),銘記自己的華裔身份；二是父母在家里要有意識(shí)的使用普通話或者閩南語(yǔ)當(dāng)做主要溝通語(yǔ)言。同時(shí)也要積極引導(dǎo)子女開口,積極學(xué)習(xí)華語(yǔ)。如果家庭經(jīng)濟(jì)允許,可以盡量讓孩子參與與中文有關(guān)的活動(dòng)�？陀^語(yǔ)言環(huán)境建議：一是華人社區(qū)、社團(tuán)的支持；二是民族凝聚力的增強(qiáng)；三是促進(jìn)中國(guó)企業(yè)與菲律賓的商業(yè)合作、貿(mào)易往來(lái),提高漢語(yǔ)在菲律賓社會(huì)的實(shí)用性質(zhì)；四是得到菲律賓當(dāng)局政府的政策支持；五是充分發(fā)揮華校主陣地的作用。
【關(guān)鍵詞】：菲律賓 華裔青少年 語(yǔ)言環(huán)境 語(yǔ)言使用 現(xiàn)狀調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-10
• 一、問(wèn)題的緣起6
• 二、目的6-7
• 三、研究綜述7-9
• 四、本課題的研究對(duì)象、內(nèi)容與方法9-10
• 第二章 菲律賓華裔青少年的華語(yǔ)環(huán)境10-20
• 一、華語(yǔ)環(huán)境的定義10
• 二、心理環(huán)境10-14
• (一) 菲律賓華裔青少年對(duì)華人身份的認(rèn)同10-12
• (二) 菲律賓華裔青少年對(duì)華語(yǔ)語(yǔ)言的認(rèn)同12-14
• 三、客觀環(huán)境14-20
• (一) 華語(yǔ)所處的政策環(huán)境14-15
• (二) 華語(yǔ)與菲律賓國(guó)內(nèi)其他語(yǔ)言的關(guān)系環(huán)境15-20
• 第三章 菲律賓華語(yǔ)使用情況調(diào)查分析20-24
• 一、家庭使用華語(yǔ)情況20-21
• 二、學(xué)校使用華語(yǔ)情況21-22
• 三、社會(huì)使用華語(yǔ)情況22-24
• 第四章 結(jié)論與建議24-28
• 一、結(jié)論之有利因素24
• 二、結(jié)論之不利因素24-25
• 三、營(yíng)造華語(yǔ)環(huán)境的一些建議25-28
• (一) 心理環(huán)境25-26
• (二) 客觀環(huán)境26-28
• 結(jié)語(yǔ)28-29
• 注釋29-30
• 參考文獻(xiàn)30-33
• 附錄33-36
• 后記36-37

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：602890