發(fā)布時(shí)間：2017-07-27 16:03

  本文關(guān)鍵詞：《成語教程》評析—附論對外漢語成語教材編寫過程中應(yīng)該注意的若干問題

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【摘要】：中國的文化博大精深,漢語成語是中國五千年歷史文明的結(jié)晶。隨著五千年歷史長河的積淀,漢語成語結(jié)構(gòu)定型、形式簡潔、意義精辟,成為中華寶庫中不可或缺的一塊瑰寶。留學(xué)生想要真正學(xué)好漢語,想要更加深入的了解中國文化,就需要有一本適用的對外漢語成語教材。而目前市面上關(guān)于對外漢語方向的成語教材并不豐富,甚至有所缺乏。因此,在對外漢語的成語教學(xué)中,有一個(gè)我們必須要思考的問題,那就是對外漢語成語教材編寫的問題。 本文通過對《成語教程》的相關(guān)研究,評估其在課文、詞匯、插圖、練習(xí)等方面的特點(diǎn),分析其優(yōu)點(diǎn)和不足,對外國留學(xué)生而言是否適用,探討對外漢語成語教材編寫中應(yīng)該注意的若干問題,并給出一些簡單的設(shè)計(jì)構(gòu)想和建議,希望能為對外漢語的成語教學(xué)盡到自己的一份心力。本文第一章介紹的是論文的研究現(xiàn)狀,目的和意義,以及對象和方法；第二章是對王景丹編著的《成語教程》在教材編排設(shè)計(jì)方面的分析評估,從編寫理念,課文內(nèi)容特點(diǎn),詞語釋義和成語例釋,成語典故插圖,課后練習(xí),補(bǔ)充閱讀,以及同《漢語成語學(xué)習(xí)手冊》、《看圖輕松學(xué)漢語成語》、《快捷漢語：中華成語故事》這三本對外漢語教材的對比來進(jìn)行探討研究的。第三章是就成語條目選取,成語搭配,釋義方式,情景性等方面提出對外漢語成語教材編寫需要注意的若干問題。第四章從體例設(shè)置,話題選取,典故及釋義,練習(xí),文化導(dǎo)入方面給出了對外漢語成語教材編寫的設(shè)計(jì)和建議。第五章是結(jié)論,給出了總結(jié)和不足之處。
【關(guān)鍵詞】：《成語教程》 對外漢語 成語教材
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.4
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 研究現(xiàn)狀10-13
• 1.1.1 成語的本體研究成果10
• 1.1.2 對外漢語成語教學(xué)各方面的研究成果10-11
• 1.1.3 對外漢語成語教材編寫各方面的研究成果11-13
• 1.2 研究目的和意義13-14
• 1.3 研究對象和方法14-15
• 2 《成語教程》教材編排設(shè)計(jì)15-32
• 2.1 《成語教程》編寫理念15-16
• 2.1.1 《成語教程》編寫目的15
• 2.1.2 《成語教程》整體結(jié)構(gòu)15-16
• 2.1.3 《成語教程》適用對象16
• 2.2 課文選材內(nèi)容和特點(diǎn)16-18
• 2.2.1 課文的編排17-18
• 2.2.2 課文的話題18
• 2.2.3 課文的體裁18
• 2.3 詞語釋義和成語例釋18-21
• 2.3.1 成語及詞匯的數(shù)量18-19
• 2.3.2 成語及詞語的詮釋方式19-20
• 2.3.3 成語的類別及實(shí)用性20-21
• 2.4 成語典故插圖趣味性21-23
• 2.4.1 插圖與典故的融合度22-23
• 2.4.2 插圖的形象性與表現(xiàn)力23
• 2.5 課后配套練習(xí)豐富性23-27
• 2.5.1 練習(xí)的題型和題量24-26
• 2.5.2 練習(xí)內(nèi)容的反饋26-27
• 2.6 補(bǔ)充閱讀文化覆蓋性27-29
• 2.7 《成語教程》與其它三本對外漢語成語教材編排對比29-32
• 2.7.1 體例對比分析29
• 2.7.2 釋義部分對比29-30
• 2.7.3 圖文部分對比30-31
• 2.7.4 典故及練習(xí)部分對比31-32
• 3 對外漢語成語教材編寫需要注意的若干問題32-38
• 3.1 成語條目的選取32
• 3.2 成語的搭配和入句充當(dāng)?shù)某煞?/span>32-33
• 3.3 成語及詞語的釋義方式33-35
• 3.3.1 成語還原義不準(zhǔn)確34-35
• 3.3.2 未注明褒貶義35
• 3.4 成語所處的情景35-38
• 4 對外漢語成語教材編寫的設(shè)計(jì)和建議38-46
• 4.1 成語數(shù)量和內(nèi)容的選取38-39
• 4.2 成語教材的體例設(shè)置39-40
• 4.3 課文對話的話題選取40-41
• 4.4 成語典故及成語釋義41-42
• 4.5 配套練習(xí)題目安排42-43
• 4.6 成語教材的文化導(dǎo)入43-46
• 5 結(jié)語46-47
• 5.1 研究結(jié)論46
• 5.2 不足之處46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊曉黎;由表及里，，形具神生──對外漢語成語教學(xué)探論[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);1996年01期

2 王悅欣;;對外漢語教材重在創(chuàng)新與實(shí)用[J];出版發(fā)行研究;2008年07期

3 閻德早,方瑛;試論漢外成語詞典的設(shè)例與語境[J];辭書研究;1998年01期

4 楊薇;漢語成語詞典編纂出版的回顧與思考[J];辭書研究;2004年02期

5 耿直;;改革開放以來對外漢語教材編寫研究綜述[J];河南社會科學(xué);2011年04期

6 蘇英霞;淺談對外漢語教材“詞語例釋”的編寫[J];漢語學(xué)習(xí);2004年04期

7 莫修云;;對外漢語教材編寫中的詞匯處理[J];課程·教材·教法;2010年09期

8 洪波;;對外漢語成語教材編寫的幾個(gè)問題[J];紅河學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

9 盧鐵澎;;漢語成語的文化特性[J];海外華文教育;2008年04期

10 呂必松;;關(guān)于制訂對外漢語教材規(guī)劃的幾個(gè)問題[J];世界漢語教學(xué);1988年01期

本文編號：582207