本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)體驗(yàn)課的教學(xué)模式探究

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【摘要】：教學(xué)模式具有較高的概括性和穩(wěn)定性,一旦形成就可以指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。漢語(yǔ)體驗(yàn)課是一種全新的課程類型,是漢語(yǔ)國(guó)際推廣的新手段,還沒(méi)有形成一套成熟的教學(xué)模式。本文針對(duì)漢語(yǔ)體驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)模式,并通過(guò)課堂反饋、調(diào)查問(wèn)卷等評(píng)價(jià)方式證明了該模式的可操作性,并對(duì)其具體實(shí)施提出建議。
【作者單位】： 廈門大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語(yǔ)體驗(yàn)課 漢語(yǔ)國(guó)際推廣 教學(xué)模式
【分類號(hào)】：G642.4;H195
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,國(guó)家之間的交流日益密切,語(yǔ)言作為交際工具的重要性日趨凸顯。語(yǔ)言的推廣對(duì)提高國(guó)家“軟實(shí)力”有不可替代的作用,漢語(yǔ)走出國(guó)門勢(shì)在必行。2005年7月,在北京召開(kāi)了以“世界多元文化架構(gòu)下的漢語(yǔ)發(fā)展”為主題的世界漢語(yǔ)大會(huì),標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)向漢語(yǔ)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：582324