發(fā)布時(shí)間：2017-07-27 14:37

  本文關(guān)鍵詞：探究式學(xué)習(xí):改善高校雙語教學(xué)實(shí)效的一個(gè)新思路

  更多相關(guān)文章： 探究式學(xué)習(xí) 雙語教學(xué) 雙向延伸課堂教學(xué) 全員參與教學(xué) 全程參與教學(xué)

【摘要】：如何有效改善雙語教學(xué)的效果成為當(dāng)前本科教學(xué)改革中迫切需要解決的課題。在各種外在制約因素短期無法克服的情況下,將探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式引入雙語教學(xué)不失為一種較好的選擇。探究式學(xué)習(xí)以建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ),其主要特征是雙向延伸課堂教學(xué),學(xué)生全員、全程參與教學(xué)。這一教學(xué)方式有助于全面實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)的宗旨與目標(biāo),但其仍面臨著眾多挑戰(zhàn),需要積極應(yīng)對。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)東吳商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 探究式學(xué)習(xí) 雙語教學(xué) 雙向延伸課堂教學(xué) 全員參與教學(xué) 全程參與教學(xué)
【基金】：蘇州大學(xué)2011年教改研究課題“高校探究式學(xué)習(xí)的試驗(yàn)研究”
【分類號】：H09;G642
【正文快照】： 所謂探究式學(xué)習(xí),是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,為獲得科學(xué)素養(yǎng)以類似科學(xué)探究的方式所開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)[1]。而作為一種教學(xué)方式,探究式學(xué)習(xí)則是指教師在理解“科學(xué)探究”基本精神的基礎(chǔ)上,在自由創(chuàng)設(shè)的、有結(jié)構(gòu)的、能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知與情感發(fā)展的教學(xué)情境中,讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)獲

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