本文關(guān)鍵詞：與服飾有關(guān)的傳承語素構(gòu)詞及其在對外漢語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：對外漢語詞匯教學(xué)法一直以來都是語言教學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一,其中,語素教學(xué)法以其高效率、易理解、廣拓展的獨(dú)特優(yōu)勢而備受親睞。語素教學(xué)需要以語素分類為依托,而“傳承語素”這一概念即為一種全新的語素分類,它獨(dú)樹一幟,是從歷時(shí)的、動(dòng)態(tài)的角度劃分出來的。短暫而有效的實(shí)踐表明,傳承語素在詞匯教學(xué)方面具有很大的潛力,是一座可資利用的寶藏。然而,有關(guān)傳承語素的研究仍然相對較少。本研究在前人研究的基礎(chǔ)上,選取與服飾有關(guān)的傳承語素為研究對象,以詳盡的本體研究為根據(jù),提出傳承語素在對外漢語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略,目的是進(jìn)一步深入研究傳承語素這一分類的科學(xué)性以及在教學(xué)當(dāng)中利用的可行性。 論文一共分為五個(gè)部分：第一部分為緒論。主要闡述了本文的研究目的和意義,對本課題的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述,指出了本文的研究方法和研究思路。 第二部分結(jié)合《王力古漢語字典》與《現(xiàn)代漢語詞典(第6版)》統(tǒng)計(jì)出91個(gè)與服飾有關(guān)的傳承語素,并篩選出構(gòu)詞能力較強(qiáng)的語素,為進(jìn)一步的構(gòu)詞分析明確范圍。在構(gòu)詞分析中,本文挑選歸納了由與服飾有關(guān)的傳承語素所構(gòu)成的雙音節(jié)詞的多種結(jié)構(gòu)類型,凸顯了傳承語素構(gòu)詞能力強(qiáng)的特點(diǎn)。 第三部分為語義探析,主要分為兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是對91個(gè)與服飾有關(guān)的傳承語素分門別類地進(jìn)行訓(xùn)釋,從源頭上梳理語素的意義,在此基礎(chǔ)上適當(dāng)介紹中國傳統(tǒng)的服飾制度及文化；第二個(gè)層次是探析部分與服飾有關(guān)的傳承語素構(gòu)詞后所產(chǎn)生的全新的語義,筆者窮盡性地搜羅了相關(guān)的詞與熟語,并逐條進(jìn)行具體的描述,為第四部分探討教學(xué)策略做好充分的準(zhǔn)備。 第四部分將對外漢語語素教學(xué)法與傳承語素理論相結(jié)合,以前文的語料研究成果為支持,闡明了利用傳承語素教學(xué)的優(yōu)勢,并提出了一些利用與服飾有關(guān)的傳承語素進(jìn)行詞匯教學(xué)的策略。 第五部分為結(jié)語,對文章的主要觀點(diǎn)和成果進(jìn)行了簡單地總結(jié),重申了傳承語素理論對于對外漢語詞匯教學(xué)的重大意義。
【關(guān)鍵詞】：傳承語素 服飾語素 構(gòu)詞能力 語義分析 對外漢語詞匯教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-14
• 1.1 研究的目的和意義7-8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-12
• 1.3 研究方法12
• 1.4 研究思路12-14
• 第二章 與服飾有關(guān)的傳承語素的統(tǒng)計(jì)與構(gòu)詞分析14-21
• 2.1 與服飾有關(guān)的傳承語素的統(tǒng)計(jì)14-16
• 2.2 與服飾有關(guān)的傳承語素的構(gòu)詞分析16-21
• 第三章 與服飾有關(guān)的傳承語素在詞匯中的語義構(gòu)成及文化內(nèi)涵21-48
• 3.1 與服飾有關(guān)的傳承語素的語義分類探析21-35
• 3.2 與服飾有關(guān)的傳承語素在雙音節(jié)詞語中的語義構(gòu)成及文化內(nèi)涵35-37
• 3.3 與服飾有關(guān)的傳承語素在熟語中的語義構(gòu)成及文化內(nèi)涵37-48
• 第四章 與服飾有關(guān)的傳承語素構(gòu)詞與對外漢語詞匯教學(xué)48-60
• 4.1 利用傳承語素進(jìn)行對外漢語詞匯教學(xué)的優(yōu)勢48-50
• 4.2 與服飾有關(guān)的傳承語素構(gòu)詞的教學(xué)策略50-60
• 結(jié)語60-61
• 附錄61-67
• 參考文獻(xiàn)67-71
• 致謝71-72
• 攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文72

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：577587