發(fā)布時(shí)間：2017-07-25 22:15

  本文關(guān)鍵詞：針對(duì)中級(jí)外國(guó)學(xué)生的《論語(yǔ)》思想文化教材編寫設(shè)計(jì)

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【摘要】：近年來(lái),漢語(yǔ)在國(guó)際上的地位越來(lái)越高,在世界范圍內(nèi)掀起了“漢語(yǔ)熱”,這很大程度上都得益于漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)。以孔子學(xué)院為依托的漢國(guó)際推廣事業(yè)作為國(guó)家的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略,已經(jīng)初具規(guī)模。但是當(dāng)前的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)還不是非常成熟,在具體操作中也還存在種種問題,所以所有的對(duì)外漢語(yǔ)教師都在摸索行之有效的教學(xué)方法。如何在對(duì)外漢語(yǔ)課堂語(yǔ)言文字教學(xué)中滲入中國(guó)文化的內(nèi)核,如何擺脫孔子學(xué)院“無(wú)孔子”的尷尬狀況,同時(shí),怎樣把儒家思想中的普世價(jià)值引進(jìn)到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中來(lái),這些都是當(dāng)前學(xué)界討論的熱點(diǎn)。由此,本篇論文重點(diǎn)討論：針對(duì)外國(guó)學(xué)生的中華文化教材中《論語(yǔ)》思想的專門編寫研究。論文有五章組成。 第一章緒論主要包括兩個(gè)部分,第一部分主要介紹此課題目前的研究現(xiàn)狀,包括“漢語(yǔ)熱”在全球的流行狀況,以及前人對(duì)本課題的研究現(xiàn)狀綜述；第二部分論述《論語(yǔ)》教學(xué)在國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)文化推廣中的意義,通過(guò)以下三部分來(lái)進(jìn)行呈現(xiàn)：孔子及儒家思想在國(guó)際上的傳播和興盛；孔子學(xué)院傳播中國(guó)文化概述；《論語(yǔ)》思想對(duì)孔子學(xué)院中國(guó)文化推廣的意義 第二章主要論述適中華文化教材編寫原則和要求。編寫原則大概包括科學(xué)性與趣味性,全面性和重點(diǎn)性,針對(duì)性與適應(yīng)性,以及以學(xué)生為中心的原則,再進(jìn)而具體論述對(duì)外漢語(yǔ)文化教材的編寫要求。 第三章主要是通過(guò)對(duì)大量的教材調(diào)查研究,從而進(jìn)行中國(guó)文化教材中《論語(yǔ)》內(nèi)容分析。本章先論述當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)以及文化教材編寫的現(xiàn)狀；再有針對(duì)性的調(diào)查研究部分目前流行的中華文化教材中《論語(yǔ)》思想編寫情況；最后一部分對(duì)現(xiàn)有中華文化教材中《論語(yǔ)》思想編寫的優(yōu)缺點(diǎn)比較研究,為未來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)文化教材中《論語(yǔ)》思想編寫找到取長(zhǎng)補(bǔ)短之處。 第四章主要論述針對(duì)具體對(duì)外漢語(yǔ)文化教材中《論語(yǔ)》思想的編寫研究。在總論中指出《論語(yǔ)》中的哪些思想適合編入對(duì)外漢語(yǔ)文化教材,采用何種方式編入,以及怎樣編入針對(duì)不同人群的對(duì)外漢語(yǔ)文化教材；再設(shè)計(jì)出針對(duì)具有中級(jí)漢語(yǔ)水平的來(lái)華留學(xué)生的文化教材中《論語(yǔ)》思想的具體編寫方案,最后給出中級(jí)班文化課《論語(yǔ)》思想專講的課程設(shè)計(jì)。 第五章結(jié)語(yǔ)。 本篇論文的創(chuàng)新之處在于,對(duì)現(xiàn)有的對(duì)外漢語(yǔ)文化教材展開調(diào)查研究,進(jìn)行分析比較,提出目前對(duì)外漢語(yǔ)文化教材中關(guān)于《論語(yǔ)》思想的編寫中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并由此來(lái)啟發(fā)如何在未來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)文化教材中來(lái)進(jìn)行《論語(yǔ)》思想的具體編寫。此外,結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)文化教材的編寫原則,將《論語(yǔ)》思想以富有趣味性,啟發(fā)性以及淺顯易懂的方式編入對(duì)外漢語(yǔ)文化教材之中,并給出具體的編寫設(shè)計(jì)樣本。在編寫設(shè)計(jì)方面,能綜合運(yùn)用多種教學(xué)媒介,將《論語(yǔ)》思想以更加直白更加容易理解的方式表現(xiàn)出來(lái)。但是論文也存在許多不足之處,主要是本人對(duì)《論語(yǔ)》思想的深度把我不夠,以及在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)有所不足,準(zhǔn)確度還需進(jìn)一步提高。
【關(guān)鍵詞】：《論語(yǔ)》思想 對(duì)外漢語(yǔ) 教材編寫
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 緒論11-24
• 第一節(jié) 本課題前人研究綜述11-18
• 第二節(jié) 《論語(yǔ)》教學(xué)在國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)文化推廣中的意義18-24
• 第二章 對(duì)外漢語(yǔ)文化教材編寫原則和要求24-31
• 第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)文化教材編寫具體原則闡述24-27
• 第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)文化教材編寫具體要求27-31
• 第三章 中國(guó)文化教材《論語(yǔ)》內(nèi)容分析31-38
• 第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)文化教材編寫現(xiàn)狀31-32
• 第二節(jié) 現(xiàn)有中華文化教材中《論語(yǔ)》思想的論述32-36
• 第三節(jié) 對(duì)有中華文化教材中《論語(yǔ)》思想的優(yōu)缺點(diǎn)比較36-38
• 第四章 《論語(yǔ)》思想的教材設(shè)計(jì)38-88
• 第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)文化教材中《論語(yǔ)》思想內(nèi)容的編寫總論38-57
• 一.《論語(yǔ)》教材編寫的思想內(nèi)容38-48
• 二.《論語(yǔ)》教材的編寫方法48-57
• 第二節(jié) 中級(jí)文化教材中《論語(yǔ)》思想部分的具體設(shè)計(jì)方案57-74
• 一.中級(jí)文化教材中《論語(yǔ)》思想樣課57-60
• 二.中級(jí)文化讀本中《論語(yǔ)》思想的編寫60-69
• 三.《論語(yǔ)》故事選編69-74
• 第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)文化課《論語(yǔ)》思想專講課程設(shè)計(jì)74-88
• 第五章 結(jié)語(yǔ)88-90
• 參考文獻(xiàn)90-92
• 附錄92-93
• 后記93-94

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：573550