發(fā)布時間：2017-07-19 02:02

  本文關鍵詞：對外漢語教學中故事類成語教學方法的探究

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【摘要】：隨著全球化進程不斷加快，世界范圍的文化交流達到了前所未有的廣度和深度，這極大地提升了外語教學和學習漢語的重要性。近年來，隨著我國綜合國力和世界地位的提高，孔子學院在世界各地生根開花，全世界掀起了“漢語熱”，，漢語作為一門第二語言的學習和教學越來越受到關注。我國對外漢語教學研究起步較晚，對外漢語的成語教學研究尤其不足，截至目前對外漢語成語教學研究主要集中在成語偏誤分析及中外文化對比上，而有關對外漢語成語教學內容和教學方法的探討則不多。因此我們認為在前人基礎上繼續(xù)該領域地探討，深化對漢語成語教學內容和教學方法地研究，彌補該研究領域的不足，具有較大的必要性和實際應用價值。本文以成語中故事類成語為研究對象，吸收河南電視臺《成語英雄》節(jié)目的啟示，采用教學領域的高科技手段，討論對外漢語教學中故事類成語教學的新方法和新策略，以提高對外漢語成語教學效率，提高留學生學習的趣味性，使留學生學習漢語成語變得容易而且富有樂趣。這些新方法包括故事演繹法、圖示法、游戲法、實地參觀學習法等，每個方法里還包括了一些小方法，我們嘗試把這些教學方法分階段運用到對外漢語故事類成語教學中去。這也是本文的創(chuàng)新之處。 本文篇章結構如下：第一章緒論闡述了對外漢語故事類成語教學的研究目的和意義、研究現(xiàn)狀以及本文創(chuàng)新之處。第二章系統(tǒng)闡述了成語教學在對外漢語教學中的現(xiàn)狀，首先闡述了成語的概況，成語教學在對外漢語教學中的重要性，最后指出目前在對外漢語教學中成語教學存在的問題。第三章闡述了《成語英雄》節(jié)目給對外漢語故事類成語教學的啟示。第四章詳細闡述了故事類成語教學的新方法及教學案例。第五章結語總結了全文觀點。
【關鍵詞】：故事類 成語教學 成語英雄 新教學手段 漢語二語教學
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-13
• （一） 研究目的和意義9
• （二） 研究現(xiàn)狀9-11
• （三） 創(chuàng)新之處11-13
• 第二章 對外漢語教學中成語教學的概況13-19
• （一） 成語概說13-15
• 1. 成語的定義13
• 2. 成語的特點13-14
• 3. 成語的來源14-15
• 4. 成語的分類15
• （二） 成語教學在對外漢語教學中的重要性15-16
• 1. 成語教學是對外傳播中國文化的重要手段15-16
• 2. 成語教學有助于提高留學生的閱讀能力16
• 3. 成語教學有助于提高留學生的交際能力16
• 4. 重視成語教學是提高對外漢語教學整體水平的必然要求16
• （三） 成語教學存在的問題和不足16-19
• 1. 成語教學在對外漢語教學中的重視程度不夠16-17
• 2. 教材編寫上的局限17
• 3. 教師能力參差不齊17
• 4. 缺乏有效實用的教學方法17-19
• 第三章 《成語英雄》的啟示19-23
• （一） 《成語英雄》節(jié)目概況19-21
• 1. 節(jié)目簡介19
• 2. 節(jié)目特點19-20
• 3. 節(jié)目新意20-21
• （二） 《成語英雄》給對外漢語故事類成語教學的啟示21-23
• 1. 提高成語在對外漢語教學中的地位21
• 2. 寓教于樂的成語教學方式更易于留學生接受21
• 3. 對外漢語教師應具有多方面的技能21-22
• 4. 重視成語教學中的文化因素22
• 5. 教材編寫方式上應有所改革22-23
• 第四章 對外漢語教學中故事類成語教學的新方法23-31
• （一） 故事演繹法24-25
• （二） 圖示法25-26
• （三） 游戲法26-28
• （四） 實地參觀學習法28-31
• 第五章 結語31-33
• 參考文獻33-35
• 附錄35-41
• 后記41-42

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前4條

1 楊曉黎;由表及里，形具神生──對外漢語成語教學探論[J];安徽大學學報;1996年01期

2 王麗;;情境體驗——論對外漢語成語課堂教學[J];安徽文學(下半月);2009年08期

3 王笑琴;;成語的分類與界標[J];社會科學論壇;2005年07期

4 夏俐萍;;運用多種教學法進行對外漢語成語教學[J];山西廣播電視大學學報;2010年03期

本文編號：560696