本文關(guān)鍵詞：從霍夫斯泰德權(quán)力距離文化維度對(duì)比研究中美父母的指令性言語(yǔ)行為

  更多相關(guān)文章： 指令性言語(yǔ)行為 權(quán)力距離 中國(guó)父母 美國(guó)父母

【摘要】：言語(yǔ)行為理論是語(yǔ)言語(yǔ)用研究中的一個(gè)重要理論。指令性言語(yǔ)行為，作為言語(yǔ)行為的一個(gè)分支，已經(jīng)成為了語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問題之一。它是指發(fā)話人要求受話人實(shí)施某個(gè)行為的言語(yǔ)行為。很多學(xué)者對(duì)指令性言語(yǔ)行為展開了研究，但是這些研究主要集中于直接指令性言語(yǔ)行為和間接指令性言語(yǔ)行為的差異，很少學(xué)者將指令性言語(yǔ)行為與跨文化交際理論相結(jié)合。而且大多數(shù)學(xué)者很少采用定量分析的方法，而是多采用定性分析的方法研究指令性言語(yǔ)行為。 語(yǔ)言與文化有著密切的聯(lián)系。由于語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展，人類文化才得以傳承和發(fā)展。語(yǔ)言既是文化的載體，也是文化的寫照。指令性語(yǔ)言在日常生活中非常普遍，尤其在家庭教育上更為突出。這些指令不僅僅有直接與間接之分，更有指令力度之別。不同的指令力度蘊(yùn)含著不同的權(quán)利控制關(guān)系。本文從霍夫斯泰德的權(quán)力距離文化維度對(duì)中美父母的指令性言語(yǔ)行為做了對(duì)比研究。權(quán)力距離是指人們對(duì)組織中權(quán)利分配不平等情況的接受程度。父母的指令性語(yǔ)言根據(jù)其指令力度可以分為強(qiáng)指令和弱指令。強(qiáng)指令表示指令性語(yǔ)言具有強(qiáng)制性和威脅性，弱指令的指令性語(yǔ)言則具有建議性和請(qǐng)求性。很顯然，強(qiáng)指令暗示著父母控制較多的權(quán)利。子女對(duì)于父母指令性言語(yǔ)行為的反應(yīng)可以分為順從和不順從。順從暗示著子女對(duì)于權(quán)力分配不平等的接受，不順從則暗示著子女對(duì)于權(quán)力分配不平等的反抗。 本文以中美電影中父母的指令性言語(yǔ)行為為研究對(duì)象，以霍夫斯泰德的權(quán)力距離文化維度為切入點(diǎn)，對(duì)比研究了中國(guó)父母與子女之間和美國(guó)父母與子女之間的權(quán)力距離差異。本文從隨機(jī)抽取的19部中國(guó)電影和15部美國(guó)電影中各收集到父母的100處指令性言語(yǔ)行為，其中50處來(lái)自父親，50處來(lái)自母親。通過(guò)卡方檢驗(yàn)得出中國(guó)父母的強(qiáng)指令的選擇率為85%，而美國(guó)父母的強(qiáng)指令的選擇率為56%，中國(guó)父母與美國(guó)父母在強(qiáng)弱指令的選擇上有明顯的差異。這個(gè)檢驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明中國(guó)父母相對(duì)于美國(guó)父母控制著更多的權(quán)利。通過(guò)卡方檢驗(yàn)得出中國(guó)子女的順從父母指令的選擇率為73%，，而美國(guó)子女的順從父母指令的選擇率為53%，中國(guó)子女與美國(guó)子女在對(duì)父母指令的反應(yīng)上有明顯的差異。這個(gè)檢驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明中國(guó)子女對(duì)權(quán)力分配不平等的接受程度相對(duì)高于美國(guó)子女。最終得出結(jié)論：中國(guó)父母與子女之間的權(quán)力距離大于美國(guó)父母與子女之間的權(quán)力距離。這個(gè)結(jié)論也與霍夫斯泰德的中國(guó)權(quán)力距離大于美國(guó)權(quán)力距離的結(jié)論相吻合。本文還對(duì)中美權(quán)力距離差異的文化根源做了探析，主要從農(nóng)業(yè)文明與商業(yè)文明、儒家文化與基督文化、官文化與平民文化三個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)比分析。 本文為指令性言語(yǔ)行為的研究提供了一個(gè)新視角，加深了對(duì)霍夫斯泰德權(quán)力距離文化維度的理解，豐富了跨文化交際的理論成果。而且還對(duì)于建立良好的親子關(guān)系以及更好的構(gòu)建和諧家庭具有一定的積極意義。
【關(guān)鍵詞】：指令性言語(yǔ)行為 權(quán)力距離 中國(guó)父母 美國(guó)父母
【學(xué)位授予單位】：煙臺(tái)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H136;H313
【目錄】：

• Acknowledgements4-5
• 摘要5-7
• Abstract7-9
• Contents9-11
• Chapter One INTRODUCTION11-16
• 1.1 Research Background11-13
• 1.2 Research Objectives13
• 1.3 Rationale of the Research13-15
• 1.4 Layout of the Thesis15-16
• Chapter Two LITERATURE REVIEW16-31
• 2.1 Previous Studies of Directive Speech Act17-22
• 2.1.1 Foreign Studies17-20
• 2.1.2 Domestic Studies20-22
• 2.2 Previous Studies of Power Distance22-29
• 2.2.1 Foreign Studies22-27
• 2.2.2 Domestic Studies27-29
• 2.3 Summary29-31
• Chapter Three RESEARCH METHODOLOGY31-36
• 3.1 Research Questions31-32
• 3.2 Research Method32-33
• 3.3 Data Collection33-34
• 3.4 Data Analysis34-36
• Chapter Four RESEARCH RESULTS36-48
• 4.1 Research Results36-41
• 4.2 Analysis of Directive Speech Acts41-48
• 4.2.1 Directive Speech Acts in the Chinese Films41-44
• 4.2.2 Directive Speech Acts in the American Films44-48
• Chapter Five DISCUSSION48-53
• 5.1 Comparative Analysis of Directive Speech Acts48-49
• 5.2 Comparative Analysis of Power Distance49-50
• 5.3 Reasons for Differences of Power Distance between China and America50-53
• 5.3.1 Agricultural Culture vs. Commercial Culture50-51
• 5.3.2 Confucianism vs. Protestantism51-52
• 5.3.3 Bureaucratic Culture vs. Civilian Culture52-53
• Chapter Six CONCLUSION53-59
• 6.1 Major Findings53-56
• 6.2 Limitations56
• 6.3 Suggestions56-57
• 6.4 Applications57-59
• References59-63
• Appendix I Records of Directive Speech Acts63-79
• Appendix II 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文79-80

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王曉彤;影響漢語(yǔ)請(qǐng)求言語(yǔ)行為的社會(huì)變量研究[D];東北師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：534141