本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)傳播的社會(huì)心理動(dòng)因及社會(huì)影響研究

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【摘要】：據(jù)《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2011年底，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.13億，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，影響著中國(guó)近五分之二的人口。網(wǎng)絡(luò)不僅給人們帶來(lái)新的生活和工作方式，而且給人們帶來(lái)一種新的語(yǔ)言形式——網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其獨(dú)特的魅力贏得了網(wǎng)民的青睞，迅速而廣泛地傳播于網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活中，給人們的生活帶來(lái)了多方面的影響。 本文主要采用歸納法、闡釋法、文本分析法和例證法等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的概況、流行的社會(huì)心理動(dòng)因、社會(huì)影響及規(guī)范措施等方面進(jìn)行交叉的跨學(xué)科研究，主要從以下幾個(gè)方面展開： 第一，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的概念進(jìn)行梳理，提出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是傳統(tǒng)語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的一種語(yǔ)言變體，它來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)之外、在網(wǎng)上得以廣泛傳播，并在一定時(shí)期內(nèi)流行于網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)生活中。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)包括網(wǎng)絡(luò)流行符號(hào)、網(wǎng)絡(luò)流行字、網(wǎng)絡(luò)流行詞、網(wǎng)絡(luò)流行句以及網(wǎng)絡(luò)流行文體等。將網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)分成娛樂(lè)類網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)和民生類網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，并從所要表達(dá)的心理基調(diào)和功能上對(duì)二者加以區(qū)分。 第二，從不同角度分析了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特征，包括：本質(zhì)上的非獨(dú)立性、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的多樣性、外在形式的簡(jiǎn)潔性、使用主體的年輕化、五官感受的可感性、時(shí)空分布的跨越性、發(fā)展過(guò)程的動(dòng)態(tài)性、使用條件的專用性、社會(huì)影響的雙重性；總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的五個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，即外在形式日趨豐富、內(nèi)在語(yǔ)義日趨偏離、社會(huì)意義日趨明顯、創(chuàng)新空間日趨增大、影響范圍日趨廣泛；分析了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)生存的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境、媒介環(huán)境等。 第三，分析了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用主體及其特征，，著重從社會(huì)心理學(xué)角度分析了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)傳播的社會(huì)心理動(dòng)因，主要包括：求異心理：張揚(yáng)自我個(gè)性、自尊心理：體會(huì)個(gè)人價(jià)值、宣泄心理：疏導(dǎo)不良情緒、親和心理：贏得良好印象。 第四，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的積極影響，包括提高交流速度，拉近交際距離；促進(jìn)輿論監(jiān)督，反映民生民意；增添交流樂(lè)趣，排解不良情緒；增強(qiáng)傳播效果，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。分析了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的消極影響，包括：沖擊語(yǔ)言規(guī)范，造成交流障礙；引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力，威脅社會(huì)安定；顛覆倫理道德，阻礙文明建設(shè)；挑戰(zhàn)傳統(tǒng)媒體，顛覆其權(quán)威性。最后針對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)帶來(lái)的不利影響，從政府、媒體、學(xué)校以及網(wǎng)民自身出發(fā)，提出了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的引導(dǎo)對(duì)策，主要包括：出臺(tái)法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)有法可依；建立相關(guān)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督管理；加大宣傳力度，提高鑒別能力；實(shí)行多重標(biāo)準(zhǔn)，做好技術(shù)把關(guān)；開展校園活動(dòng)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)；培養(yǎng)自律意識(shí)，提高媒介素養(yǎng)。 本文研究主旨在于系統(tǒng)地總結(jié)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展情況，開拓網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)原因研究的新視角，全面看待其利弊，提出相關(guān)建議以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的良性發(fā)展，使其更好地為社會(huì)為大眾服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ) 社會(huì)心理 社會(huì)影響 引導(dǎo)對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H136
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 緒論10-18
• 一、 研究背景和現(xiàn)實(shí)依據(jù)10-11
• 二、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-16
• （一） 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-14
• （二） 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 三、 研究?jī)?nèi)容和研究對(duì)象16-17
• 四、 研究思路及研究方法17-18
• 第一章 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)概述18-35
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的概念及分類18-21
• 一、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的概念厘定18-19
• 二、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的多樣分類19-21
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特征及趨勢(shì)21-27
• 一、 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特征分析21-25
• （一） 本質(zhì)上的非獨(dú)立性21-22
• （二） 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的多樣性22
• （三） 外在形式的簡(jiǎn)潔性22-23
• （四） 使用主體的年輕化23
• （五） 五官感受的可感性23
• （六） 時(shí)空分布的跨越性23-24
• （七） 發(fā)展過(guò)程的動(dòng)態(tài)性24
• （八） 使用條件的專用性24-25
• （九） 社會(huì)影響的雙重性25
• 二、 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)25-27
• （一） 外在形式日趨豐富25-26
• （二） 內(nèi)在語(yǔ)義日趨偏離26
• （三） 社會(huì)意義日趨明顯26
• （四） 創(chuàng)新空間日趨增大26
• （五） 影響范圍日趨廣泛26-27
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生存環(huán)境27-35
• 一、 經(jīng)濟(jì)環(huán)境：語(yǔ)言誕生的基礎(chǔ)28
• 二、 政治環(huán)境：語(yǔ)言表達(dá)的保障28-29
• 三、 文化環(huán)境：語(yǔ)言發(fā)展的溫床29-33
• （一） 國(guó)民文化素質(zhì)提高29
• （二） 外來(lái)文化不斷滲透29-30
• （三） 網(wǎng)絡(luò)文化迅速發(fā)展30-32
• （四） 大眾文化逐漸興起32-33
• 四、 媒介環(huán)境：語(yǔ)言傳播的通道33-35
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)傳播的社會(huì)心理動(dòng)因35-49
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用主體分析35-38
• 一、 使用主體的統(tǒng)計(jì)分析35-36
• 二、 使用主體的多元特征36-38
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)傳播的社會(huì)心理動(dòng)因38-49
• 一、 求異心理：張揚(yáng)自我個(gè)性38-40
• （一） 時(shí)代造就獨(dú)特個(gè)性39
• （二） 年齡突顯與眾不同39-40
• 二、 自尊心理：體會(huì)個(gè)人價(jià)值40-41
• （一） “自我妨礙”以退為進(jìn)40-41
• （二） “二次創(chuàng)作”提供捷徑41
• 三、 宣泄心理：疏導(dǎo)不良情緒41-44
• （一） 現(xiàn)實(shí)刺激宣泄心理41-43
• （二） 群體提供宣泄場(chǎng)所43-44
• 四、 親和心理：贏得良好印象44-49
• （一） 印象整飾維護(hù)面子44-45
• （二） 群體歸屬吸引同盟45-47
• （三） 群體規(guī)范導(dǎo)致從眾47-49
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的社會(huì)影響及引導(dǎo)對(duì)策49-63
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的積極影響49-54
• 一、 提高交流速度，拉近交際距離49-50
• 二、 促進(jìn)輿論監(jiān)督，反映民生民意50-51
• 三、 增添交流樂(lè)趣，排解不良情緒51-52
• 四、 增強(qiáng)傳播效果，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值52-54
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的消極影響54-58
• 一、 沖擊語(yǔ)言規(guī)范，造成交流障礙54-55
• 二、 引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力，威脅社會(huì)安定55-57
• 三、 顛覆倫理道德，阻礙文明建設(shè)57-58
• 四、 挑戰(zhàn)傳統(tǒng)媒體，消解其權(quán)威性58
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的引導(dǎo)對(duì)策58-63
• 一、 出臺(tái)法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)有法可依58-59
• 二、 建立相關(guān)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督管理59
• 三、 加大宣傳力度，提高鑒別能力59-60
• 四、 實(shí)行多重標(biāo)準(zhǔn)，做好技術(shù)把關(guān)60-61
• 五、 開展校園活動(dòng)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)61-62
• 六、 培養(yǎng)自律意識(shí)，提高媒介素養(yǎng)62-63
• 結(jié)語(yǔ)63-64
• 注釋64-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 參考網(wǎng)站70-71
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文71-72
• 致謝72-74

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 趙偉;;“\L絲”一詞的傳播機(jī)制與社會(huì)心理[J];青年記者;2012年36期

2 林露萍;;從注意力經(jīng)濟(jì)看微博流行體的傳播[J];新聞世界;2013年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙偉;;新媒體與日常生活實(shí)踐研究——以“\L絲”一詞的傳播機(jī)制與社會(huì)心理研究為例[A];第三屆華中地區(qū)新聞與傳播學(xué)科研究生學(xué)術(shù)論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐腫C];2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 楊微;會(huì)話含義理論視角下的“寂寞句式”研究[D];渤海大學(xué);2013年

2 李翠婷;網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)影響下的青少年思想政治教育研究[D];蘭州大學(xué);2013年

3 劉凱;社會(huì)心理視角下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

4 肖琳玲;網(wǎng)絡(luò)傳播中輿論關(guān)鍵詞（句）研究[D];華中師范大學(xué);2013年

本文編號(hào)：515716