本文關(guān)鍵詞：“吃”字慣用語研究

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【摘要】：慣用語簡短精煉,形象鮮明,負(fù)載著中國民間的文化和風(fēng)俗,極具表現(xiàn)力和生命力。“民以食為天”,中國人的“吃”文化博大精深。“吃”在慣用語中扮演了重要的角色�！俺浴弊謶T用語被人們廣泛運(yùn)用于口語交際,具有重要的價值和意義。它不僅是漢語母語者學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容,也是漢語為第二語言者需要學(xué)習(xí)和有興趣學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本文以溫端政,吳建生主編的《常用慣用語辭典》中收錄的118個“吃”字慣用語為研究對象,運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對相關(guān)詞條進(jìn)行了定量分析。通過剖析這些“吃”字慣用語,以期對“吃”字慣用語的第二語言教學(xué)有所裨益。在前人研究成果的基礎(chǔ)上,本文從“三個平面”角度對“吃”字慣用語語法結(jié)構(gòu)、語義、語用方面的特點進(jìn)行了歸納概括。為了促進(jìn)語言教學(xué)與文化教學(xué)的同步發(fā)展,本人還從“吃”字慣用語所反映的中國飲食文化根基、傳統(tǒng)哲學(xué)觀念、中國人的思維方式和民族性格特點方面對它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵進(jìn)行了分析。在漢語作為第二語言教學(xué)方面,本人按照“為什么教”“教什么”和“怎樣教”的思路,分析了“吃”字慣用語教學(xué)的意義;結(jié)合CCL數(shù)據(jù)庫的詞頻統(tǒng)計和第二語言教學(xué)實際,確定了“吃”字慣用語的教學(xué)選詞;從教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)方法等方面對“吃”字慣用語進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計,并編寫了教學(xué)案例。
【關(guān)鍵詞】：“吃”字慣用語 語法 文化 教學(xué)設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-19
• 一、選題緣由和研究意義10-11
• 二、研究文獻(xiàn)綜述11-16
• （一）關(guān)于“吃”的研究綜述11-13
• （二）慣用語的研究綜述13-15
• （三）關(guān)于“吃”字慣用語的研究綜述15-16
• 三、研究界定和語料來源16-18
• （一）研究界定16-18
• （二）語料來源18
• 四、研究內(nèi)容和研究方法18-19
• 第二章“吃”字慣用語的多角度分析19-33
• 一、語法結(jié)構(gòu)分析19-24
• （一）單語節(jié)慣用語19-23
• （二）雙語節(jié)慣用語23-24
• 二、語義分析24-30
• （一）關(guān)于隱喻和轉(zhuǎn)喻的基本理論25-26
• （二）“吃”的概念隱喻26-28
• （三）“吃”字慣用語的隱喻和轉(zhuǎn)喻分類28-30
• 三、語用分析30-33
• （一）靈活性變異性30-31
• （二）通俗性諷刺性31
• （三）生動性形象性31-32
• （四）時代性習(xí)用性32-33
• 第三章“吃”字慣用語的文化內(nèi)涵分析33-47
• 一、“吃”字慣用語所體現(xiàn)的飲食文化根基34-39
• （一）傳統(tǒng)農(nóng)耕文明34-35
• （二）中國飲食的烹飪傳統(tǒng)35-38
• （三）“吃”之風(fēng)俗和社交38-39
• 二、“吃”字慣用語所體現(xiàn)的哲學(xué)觀念39-42
• （一）儒家的“仁”“和”39-40
• （二）儒家的中庸之道40-41
• （三）陰陽五行學(xué)說41
• （四）道家“天人合一”41-42
• 三、“吃“字慣用語所體現(xiàn)的中國人思維模式42-44
• （一）直覺和整體思維42
• （二）形象思維42-43
• （三）螺旋形思維43-44
• （四）集體本位思維44
• 四、“吃”字慣用語所反映的民族傳統(tǒng)性格44-47
• （一） 務(wù)實忠厚44-45
• （二）自強(qiáng)不息45-46
• （三）重視人情46-47
• 第四章“吃”字慣用語與漢語作為第二語言教學(xué)47-66
• 一、“吃”字慣用語教學(xué)的意義47-50
• （一）有利于提高二語習(xí)得者的語言交際能力47-49
• （二）有利于二語習(xí)得者對中國文化的了解49
• （三）有利于提高二語習(xí)得者的跨文化交際能力49-50
• 二、“吃”字慣用語的教學(xué)選詞50-54
• （一）“吃”字慣用語的選詞原則50-51
• （二）對“吃”字慣用語的教學(xué)選詞51-54
• 三、“吃”字慣用語的教學(xué)設(shè)計54-66
• （一）教學(xué)對象55
• （二）教學(xué)目標(biāo)55
• （三）教學(xué)原則55-58
• （四）教學(xué)方法和技巧58-63
• （五）教學(xué)案例63-66
• 第五章 結(jié)語66-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 附錄70-72
• 致謝72-73

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 余舟;;漢英“吃”所構(gòu)成的詞語的比較[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年01期

2 黃潔;;論“吃”和賓語非常規(guī)搭配的工作機(jī)制[J];外語學(xué)刊;2012年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 閉忠實;現(xiàn)代漢語與越南語飲食動詞比較研究[D];廣西民族大學(xué);2012年

2 劉菲菲;泰國高校漢語慣用語教學(xué)的選詞與教學(xué)設(shè)計[D];山東大學(xué);2012年

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