本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學中游戲的應用

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【摘要】：隨著對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注對外漢語教學法，相關(guān)的論文和專著不斷出現(xiàn)。在眾多的討論中，趣味性和時效性被公認為是對外漢語教學要遵循的兩個極重要原則。而課堂游戲教學法則是很好地體現(xiàn)了這兩大原則，是近些年很熱門的一個教學法。本文對國內(nèi)外的游戲教學法進行了溯源研究，指出游戲教學法在對外漢語教學中具有重要意義。依照不同的標準，對外漢語課堂游戲可以分為不同的類型，，而各種不同類型的游戲所能解決的問題也不同。在此基礎(chǔ)上，本文進一步就課堂游戲設計和教學法提出了意見，認為游戲的目的不是為了游戲而游戲，而是為了提高課堂教學質(zhì)量。而課堂游戲的設計要綜合考慮到不同國家、不同年齡階段學生的特點，教師自身的條件以及學校教學環(huán)境的不同。成功的課堂游戲?qū)φn堂教學質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用，而課堂教學評估可以對課堂游戲的好壞起到很好的評價作用。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學 游戲教學法 課堂游戲
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒論8-10
• 第一章 中外游戲教育10-16
• 第一節(jié) 國外游戲教學法溯源10
• 第二節(jié) 我國的游戲教育溯源10-11
• 第三節(jié) 對游戲教學法的研究11-16
• 一、 游戲教學法的定義11-12
• 二、 游戲教學法的理論基礎(chǔ)12
• 三、 游戲教學法的原則12-14
• 四、 游戲教學的目的14-16
• 第二章 對外漢語游戲教育的意義16-20
• 第一節(jié) 對外漢語游戲教育的必要性16-17
• 第二節(jié) 對外漢語游戲教育研究回顧17-19
• 第三節(jié) 當前對外漢語游戲教育的現(xiàn)狀和不足19-20
• 第三章 對外漢語游戲教育的內(nèi)容和形式20-22
• 第一節(jié) 對外漢語游戲教育的分類20
• 第二節(jié) 各種類型的游戲所能解決的問題20-22
• 第四章 對外漢語游戲的設計和教學法探討22-26
• 第一節(jié) 如何設計對外漢語游戲22
• 第二節(jié) 根據(jù)教學對象設計課堂游戲22-23
• 第三節(jié) 對外漢語游戲中對教師的要求23-24
• 第四節(jié) 游戲開展要適用教學環(huán)境24
• 第五節(jié) 某些課堂游戲低效的原因分析24-26
• 第五章 對外漢語教學的實效評價26-30
• 第一節(jié) 什么樣的游戲教學是成功的26-27
• 第二節(jié) 對游戲教學的課后反思27
• 第三節(jié) 對外漢語教學評估27-30
• 第六章 以對外漢語教材中的一課為例設計一節(jié)課堂教學游戲30-36
• 結(jié)語36-38
• 參考文獻38-40
• 致謝40-41

【參考文獻】

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1 李白堅，丁迪蒙;“主持人”式教學法─—對外漢語教學中的新嘗試[J];上海大學學報(社會科學版);1994年02期

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