本文關(guān)鍵詞：泰國零基礎(chǔ)學(xué)生漢字書寫偏誤及教學(xué)策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在長期的漢語教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,泰國漢語教學(xué)得到了大力的推廣,但是漢字研究與教學(xué)的滯后已經(jīng)成為提高對外漢語教學(xué)效率的重要的制約因素。 筆者對27個泰國大中學(xué)的漢字書寫教學(xué)情況做了相關(guān)的問卷調(diào)查、以及收集了針對素攀府川當(dāng)學(xué)校零基礎(chǔ)學(xué)生的漢字書寫材料,分析漢字書寫偏誤情況；并且根據(jù)問卷調(diào)查和偏誤情況,分析零基礎(chǔ)學(xué)生產(chǎn)生漢字書寫偏誤的原因。最后,對比國內(nèi)傳統(tǒng)和對外漢字教學(xué)的教學(xué)模式和方法,結(jié)合筆者漢語教學(xué)實踐,總結(jié)出一套針對泰國零基礎(chǔ)學(xué)生的漢字書寫教學(xué)策略。
【關(guān)鍵詞】：零基礎(chǔ) 漢字書寫 偏誤 策略
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-13
• 1.1 漢字教學(xué)幾個相關(guān)概念8-10
• 1.1.1 字本位詞本位8-9
• 1.1.2 第二語言習(xí)得順序研究9-10
• 1.2 HSK考試大綱對零基礎(chǔ)入門階段漢字書寫的要求10
• 1.3 研究意義與目的10-13
• 第二章 相關(guān)調(diào)查情況13-23
• 2.1 調(diào)查方法13-15
• 2.1.1 調(diào)查對象簡介13
• 2.1.2 記錄方法與統(tǒng)計方法總說13-14
• 2.1.3 研究所用的語料材料14
• 2.1.4 統(tǒng)計的理論參考依據(jù)14-15
• 2.2 調(diào)查成果15-21
• 2.2.1 27所泰國學(xué)校問卷調(diào)查成果概述15-16
• 2.2.2 泰國學(xué)生漢字書寫偏誤類型16-21
• 2.3 偏誤調(diào)查結(jié)論分析總結(jié)21-23
• 第三章 原因分析23-41
• 3.1 偏誤產(chǎn)生的原因一 漢字本身23-28
• 3.1.1 中國漢字的總體特點23-27
• 3.1.2 形聲字、形近字太多27-28
• 3.1.3 漢字圖像性減弱28
• 3.2 偏誤產(chǎn)生的原因二：教師原因28-33
• 3.2.1 教學(xué)方法單一,學(xué)校、老師重視程度28-32
• 3.2.2 教師自身本體知識水平有限32-33
• 3.2.3 教師對學(xué)生掌握漢字字形的要求33
• 3.3 偏誤產(chǎn)生的原因三：學(xué)生自身原因33-38
• 3.3.1 泰語母語的負(fù)遷移33-35
• 3.3.2 學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略35-37
• 3.3.3 學(xué)習(xí)者個體差異因素37-38
• 3.4 偏誤產(chǎn)生的原因四：教材原因和社會原因38-41
• 3.4.1 詞本位的弊端38
• 3.4.2 漢語教學(xué)歷史的負(fù)遷移38-39
• 3.4.3 教材短缺,內(nèi)容不重視書寫39-40
• 3.4.4 其他原因40-41
• 第四章 漢字教學(xué)模式及各種教學(xué)方法的分析對比41-46
• 4.1 漢字教學(xué)模式41-42
• 4.1.1 “先語后文”和“語文一體”兩者比較41-42
• 4.1.2 “認(rèn)寫同步”和“認(rèn)寫分流”兩者比較42
• 4.2 關(guān)于國內(nèi)漢字字形教學(xué)策略以及原則的相關(guān)觀點分析42-46
• 4.2.1 兒童啟蒙漢字教學(xué)----先語后文42-43
• 4.2.2 中國傳統(tǒng)識字教育-----認(rèn)寫分流43-44
• 4.2.3 現(xiàn)代小學(xué)漢字教育的啟發(fā)44-46
• 第五章 一套可實施的教學(xué)策略模式46-52
• 5.1 基本原則46-48
• 5.2 針對泰國零基礎(chǔ)學(xué)生的一套可實施的漢字書寫教學(xué)策略模式48-52
• 結(jié)語52-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 附錄55-62
• 附錄一 泰國漢字教學(xué)情況分析調(diào)查問卷55-58
• 附錄二 HSK大綱一級詞匯表58-60
• 附錄三 泰國零基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)前后漢字謄寫情況對比漢字表60-61
• 附錄四 筆畫偏誤分析課堂實驗中使用的筆畫匯總表61-62
• 致謝62

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黨玉坤;泰國漢語零基礎(chǔ)中學(xué)生筆順感受與漢語學(xué)習(xí)關(guān)系研究[D];暨南大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：泰國零基礎(chǔ)學(xué)生漢字書寫偏誤及教學(xué)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：412555