衡量與落實(shí):師范生審美能力提升的著力點(diǎn)——以淮陰師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為例
發(fā)布時(shí)間:2024-01-03 18:55
加強(qiáng)和改進(jìn)美育成為高等教育當(dāng)前和今后的重要任務(wù)。近年來(lái),淮陰師范學(xué)院文學(xué)院著力打造"四維一體"審美教育體系,并摸索出一條衡量大學(xué)生審美能力的新路徑。具體表現(xiàn)為:第一,競(jìng)賽與考核相并舉的常規(guī)舉措;第二,文本與案例相補(bǔ)充的轉(zhuǎn)化比較;第三,平臺(tái)與品牌相聯(lián)動(dòng)的特色架構(gòu)。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 競(jìng)賽+考核:衡量審美創(chuàng)造能力與審美傳播能力的常規(guī)舉措
2 文本+案例:衡量審美解讀能力與審美批評(píng)能力的轉(zhuǎn)化效果
3 平臺(tái)+品牌:打造地方院校師范生審美能力培養(yǎng)的新高地
本文編號(hào):3876634
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1 競(jìng)賽+考核:衡量審美創(chuàng)造能力與審美傳播能力的常規(guī)舉措
2 文本+案例:衡量審美解讀能力與審美批評(píng)能力的轉(zhuǎn)化效果
3 平臺(tái)+品牌:打造地方院校師范生審美能力培養(yǎng)的新高地
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